赵辉

摘要：小学语文也需要自制教具、自制教具让教师的课堂更有趣，教学更简便。自制教具能非常有效的锻炼学生自主探究、小组合作、动手操作等能力，让每个学生的能力都得到充分的发挥。

关键词：课堂更有趣;自主探究;过于复杂;频率

引言：自制教具在小学的教学中，一般应用到数学和科学，较为直观，能非常好的帮助学生理解知识，接受新知识更为直观。要阐述的观点是小学语文也需要自制教具、自制教具让教师的课堂更有趣，教学更简便。

一、自制教具在小学语文教学应用中的重要作用

随着科学技术的不断发展，课堂对教师的要求也不断提高，教师要想方设法改进自己的教学模式，课堂中引入新鲜血液。我们都知道，教具一般都是数学课使用的频率比较高，教具的使用比较直观，学生理解会比较容易。语文课中是不是也需要教具呢？是的，也是非常有必要的。

例如，我在教学《雷雨》这篇课文时，就使用了简单的教具，是临时想出来的。《雷雨》中有句话说一只蜘蛛“垂”下来。为了让孩子们更好的理解“垂”的含义，我让他们试着换个词，好多孩子换成了“掉”、“爬”等词语，学生分析这几个词语的不同时，总是不能抓住重点。我临时想起了，自制个教具吧，我找到一段细线，一头捆上了一段粉笔。细线就是蜘蛛的丝，粉笔就是蜘蛛。让学生自己来演示什么是“垂”、“掉”、“爬”。这样更直观、形象，学生理解起来就容易了，更能体会作者为什么用“垂”，这样就能收到良好的教学效果。……