杨玉静

摘要：我们一直在向“哑巴”英语说不，造成哑巴英语的原因有很多，我们在今后的教学中应用努力改变这种现状，让英语教学成为快乐的教学，让英语学习成为快乐的学习。本文以锻炼学生“听”的能力，鼓励学生用英语对话的教学方法，激励孩子学习英语的爱好和兴趣。

关键词：英语课堂;“唱”英语;对话、电影动画片。

自从小学开设英语课，老师们一直把“说”英语当做重点，确实是，学英语不能死记读音、拼写，更重要是的“说”，我们一定要拒绝“哑巴英语”。

一、锻炼学生“听”的能力

要想说好英语，首先要会“听”英语。教师要营造学习英语的环境，每节课复习部分都要先放听力，让学生感受英语的发音，养成习惯，水滴石穿，这个时间不用很长，每天占用几分钟，让孩子们注意去听，去感受。让学生跟着录音去模仿，找到自己的不足，同时教师必须要做示范，这样让学生亲身感受老师发音的不同点，有助于教师个别指导。

家庭作业中每天都布置听录音的作业，让家长监督。英语作业要少寫，多读，教师可以设计一个表格，让家长写出来每天从几点听到几点，时间不用很长，控制在二十分钟，但是每天都完成，时间长了，就会积累大量的英语单词。也可以“小手拉大手”，发挥宣传的作用，家校合力，让家长也参与到我们的学习中来。由于我们地处农村，好多家长都会去工作，没有继续教育的习惯，这样也能调动家长的积极性，因为现在好多电器、交通工具上都有英文单词，自己掌握了含义，就不用每次都求别人，或者上网查阅。……