何娴

摘要：随着社会发展下对人才需求的提升，我国教育提出了生本理念，树立了培养核心素养的教学目标。高中语文阅读教学的开展就需要做出改革和创新，在方法上融合学生的自主学习过程，实现引导有效阅读探究，指导阅读方法的目的，从而提高教学的有效性，让学生融入教学过程中。基于此，在教学方法上需要以三位一体教学方法为核心，让学生的主体性得到发挥，并让阅读从浅层开展，然后做深度解析，再做知识应用，保证教学方法的有效性。

关键词：高中语文;阅读教学;三位一体

分类号：G623.2

1.建立三位一体高中语文阅读教学方法

三位一体阅读教学方法是新课改下以学生为主体的新型方法，其核心理念是以学生为主体，培养学生应用型阅读，可以有效提高阅读教学的质量，使学生在阅读中核心素养的建立。高中语文三位一体阅读教学方法需要教师设立一个主题，然后将单元阅读内容进行整合，分成三个课时开展群文阅读和读写教学的结合，保证学生可以通过自主学习完成阅读理解，有能力的提升，同时也能在写作中将阅读知识进行利用，进行阅读反思，强化阅读教学效果，带动学生的探究式、应用型阅读理解，从而实现语言、思维、审美和文化素养的建立。

2.注重阅读兴趣的激发

无论什么样的教学方法，其先提条件都需要学生的主动参与，如果学生不去做参与，教学方法得不到落实，也就没有教学效果。同时新课改下的高中语文阅读教学开展需要保证学生的自主学习，做主动性的阅读理解[1]。……