白明忠

摘要：阅读教学在高中语文课堂上占有非常重要的地位，在教学中，每位语文教师都想摸索出一种新颖的、独具一格的阅读教学方法，但是每一种教学方法的应用，都会因为各种因素的影响，使得其表现出不足之处和需要改进的地方。作为语文教师，要努力探寻适合学生学习的阅读教学方法，综合其他教师教学长处，不断更新自身专业技能，努力使自己的教学方法更加切合学生的求知心理。

关键词：高中语文; 阅读质量; 教学策略;

分类号：G623.2

1.确立阅读目标，打好阅读基础

要想提高学生的阅读能力，在教学中，首先教师就应引导学生确立明确的阅读目标，因为明确的阅读目标是整个阅读教学机制运行中非常重要的一环，只有学生明确了阅读目标，教师才能进行有的放矢的阅读指导，让学生明白自己在接下来的阅读环节中应怎样具体开展，以免盲目阅读浪费时间，而且在有了确定的阅读目标后，学生也能有章可依，知道如何有节奏地开展阅读学习，提高阅读效率，激发阅读学习的积极性。

比如，在学习《荷塘月色》这篇课文时，在正式进行阅读教学前，教师应明确让学生掌握写景抒情散文情景交融的写作的特点，学习和掌握作者运用语言的技巧，提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力，同时引导学生关注社会，追求理想，在明确了阅读目标后，教师通过多媒体导入课堂。学生在事先了解了基本的阅读目标后，他们会更加清楚地知道自己本节课所要完成的学习任务，所要达到的学习地高度。……