祁静

摘 要：信息技术是改革小学语文教学模式，推进小学语文教学改革步伐的重要手段。作为语文课堂教学的主要实施者，小学语文教师应当审时度势，积极引入信息技术改革课堂教学。文章就此针对信息技术、小学语文的融合展开了讨论，先是结合实际分析了其中存在的问题，然后在此基础上提出了针对性的积极策略。

关键词：信息技术;小学语文融合;问题;解决策略

分类号：G623.2

在信息时代，信息技术与语文教学的融合越来越深入。但是由于受到各种因素的影响，信息技术与语文教学在融合过程中也会出现问题。对此，小学语文教师应当深入了解其中存在的问题，并采取有效的措施解决这些问题，增强信息技术、语文教学融合成效。

1.信息技术与小学语文融合中存在的问题

首先，教师信息技术水平不足，无法充分发挥出信息技术的优势。就目前来看，大部分在职教师的信息技术水平并不足，有些年龄较大的教师甚至不了解信息技术。另外，也有部分教师认为应用信息技术只是创建PPT课件。而这都会影响到信息技术与语文学科教学的融合，导致信息技术的应用流于形式。其次，技术堆砌过多，导致课堂教学受到影响。信息技术应用还存在另一个极端。即教师对信息技术的依赖性多强，在课堂教学中应用的信息技术手段过多，导致学生眼花缭乱，无法将注意力放在知识学习中。第三，主体错位。语文新课程标准早就提出：学生才是课堂学习的主体。……