徐燕

摘要：素质教育在中小学阶段的改革不断深入，强化对学生核心素养的培育要求也不断提高，因此，在教学阶段结合素质教育的本质目的，在完善教学理念和深化教学价值的基础上强化对中学生的素养培育十分重要。本文中，笔者以初中英语小班化的课堂教学模式为例，从应用价值分析出发探究了从组织形式、教学方法以及评价方式等多方面来提升初中英语教学效果的基础路径，旨在以此促进中学生核心素养的全面培育和发展。

关键词：初中小班化英语教学;核心素养

1.小班化教学在初中英语课堂中的应用价值分析

1.1符合因材施教的教学理念

小班化的课堂教学形式能够从多个层面强化学生的学习需求，丰富课堂教学内容。小班化的课堂教学人数相对较少，教师在教学阶段的针对性较强，能够做到因材施教初中阶段的英语教学，又具有一定的阶段化特征和分段化特点。在这一过程中充分强化教师的引导价值，促进学生在英语学习过程中的主动性和发展性，能够从教学理念的层面，强化对学生英语学科核心素养的全面培育。小班化的教学模式，使得在课堂教学中教师的关注度更高，个别化教学相对容易学生也能够在课堂教学中面对提问更加积极发言，从而有利于小组合作探究模式的有效开展教师也能够有效地掌握课堂的教学进度，促进学生对教学内容的有效掌握。

1.2有利于促进学生自主……