万木荣

摘要：文化自信是一個人对民族文化以及国家文化的认可，代表一种文化体系的生命力和信念，同时也是个人必不可少的弘扬文化、发展文化的责任感。在全球化速度不断加快的今天，我国文化体系受到了外来文化的冲击，必须要从小培养学生的文化自信才能够保证我国传统文化的稳定发展。道德与法治教学是培养学生文化自信的主要方式，能够培养学生形成正确的思想观念，强化学生对民族传统文化的自豪感和自信心。本文从提高道德与法治教学效果的角度出发，深入分析了在教学过程中培育学生文化自信的有效方式。

关键词：小学;道德与法治;培育;文化自信

文化自信是一个国家或者民族能够生生不息发展的重要动力，可以让文化以蓬勃的姿态不断流传下去，形成稳定的文化体系。随着课程改革速度的不断提高，小学道德与法治的教学目标也发生了改变，开始注重塑造小学生的精神体系，使学生可以在学习过程中了解传统文化，形成文化自信。小学是学生性格发展的重要基础阶段，如果在小学阶段没有向学生传递正确的文化观念，很有可能会给学生后续的发展带来影响。文化自信对于小学生而言仍然属于难以理解的专业名词，因此教师应当选择合适的教学策略开展道德与法治教学，逐步提高学生的文化自信心。

一、深入挖掘教材中的教学资源

教材中拥有着丰富的教学资源，特别是在教学改革的过程中，小学道德与法治课堂所需要使用的教材也发生了相应的变化和革新，融入了我国优秀的传统文化，教师可以将教材作为依托，挖掘教材中所蕴含的教学资源。……