陈久红

摘要：音乐作为一门艺术性学科，对提升学生鉴赏水平，陶冶学生情操有着极大的帮助。其符合当前素质教育的要求，是高中教学体系的重要组成部分。合唱教学是高中音乐课堂的一部分，其可以促使學生更好的感受音乐魅力。但是目前在高中合唱教学中还存在较多问题，本文就优化高中音乐课堂的合唱教学提出了相关策略，希望能促使教学质量的提升。

关键词：高中音乐课堂;合唱教学;优化策略

分类号：G623.71

合唱在高中音乐教学中属于表现丰富且内容多变的一种表演形式，其主要是通过众人的声音来传递音乐的内容与情感，通过直接的表现力引起人们的情感共鸣。由此看出，合唱可以更好的让学生感受到音乐的魅力，从而激发学生的音乐学习积极性。但是在实际的合唱教学中还存在较多问题，无论是从学生还是教师的角度观察都存在一定的不足，这会影响到音乐教学效果，因此有必要对课堂教学进行优化，从而促使高中音乐教学质量提升。

1高中音乐课堂合唱教学中存在的问题

从学生角度来看，高中学生正处于青春期，他们有着很强的自尊心，在合唱练习时，他们往往怕自己唱不好受到周围学生的嘲笑。这会导致学生不敢开口唱，进而影响到整个合唱教学效果。并且每位学生所展现的音乐学习能力不同，有些学生有着音乐学习方面的潜力，而有些学生天生的五音不全， 但是合唱要求所有学生都具备一定的音乐技能，这样才能获得较好的表现效果，而学生能力上的不同会影响到合唱的表现力，进而对教学效果产生影响。……