周龙强

摘要：语文学科作为一门极具人文性的学科，处处蕴含着博大精深的人文精神，这就决定了语文学科在德育方面具有独特的地位。为此，本文以在语文教学中渗透思想品德教育为中心，以《语文课程标准》的理念为依据，探讨了在语文教学中德育渗透的途径及方法。

关键词：语文教学  德育渗透  策略

《全日制义务教育语文课程标准》指出：在语文学习过程中，要培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣[1]。文章从在语文课堂教学中渗透德育教育，在语文课外阅读中渗透德育教育，在语文课外活动中渗透德育教育三个方面阐述了怎样将德育渗透到语文教学各个环节中的策略。

1.深挖教材中德育渗透点，将德育渗透到中学语文课堂教学中

中國自古以来就有“文以载道”及“文道统一”的说法。课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地 ，又是德育的重要阵地。在这个阵地上，语文教师既要教书又要育人，在语文教学中，深挖教材中德育渗透点，自觉地把高尚节操的种子、崇高的审美情趣播种到学生的心田中去。中华民族是一个有着五千年悠久历史和文化的文明古国，其博大精深、瑰丽灿烂的传统文化为子孙后代留下了极其珍贵的历史遗产，其中有不少是流传千古的经典名篇。如《论语》、《孟子》、《陈涉世家》、《伤仲永》、《为学》等。教师要利用好学习这些文章时所体现的思想情感进行德育教育。……