吴映梅

摘要：汉字学是一门以普及为主兼及研究的基础学科，它既注重基础知识的普及，又兼顾介绍汉字学研究的理论方法和成果。 本文针对低年级认字教学的有关问题展开讨论。

关键词： 汉字学;部件;意符;音符;

分类号：G623

汉字学是一门以普及为主兼及研究的基础学科，其目的是使学生通过系统的教学及学习了解汉字学的基本内容，掌握基本知识，解决古书阅读中遇到的问题，掌握据形释义的大要。

1.认知汉字学的部件

裘易圭先生曾明确指出：“一种文字的性质是由这种文字所使用的符号的性质所决定的”。这种文字所使用的符号叫“字符”，各种文字的字符，大体上可以归纳成三大类，即意符、音符和记号。跟文学所代表的词在意义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在语言和意义上都没有联系的是“记号”。

部件，也叫“字根、字元、字素、字形”，是汉字基本结构单位是书写的最小单位。介于“笔画”与“部首”之间。独体字只有一个部件，合体字有两个或两个以上的部件。例如“湖”字，由氵（水）、十、口、月四个成字部件组成，它们在作为记录词语符号时，各自确实有音有义。然而，在作为“湖”字的部件时，它们未必“有音有义”。作为一个形声字，“湖”的意义与“氵（水）”有关联，而读音则与“湖”有联系。换言之，“湖”字与“胡”的意义不相干，与“水”的读音不一致，与“十、口、月”在音义上更是全然无涉。显然，在“湖”字中，“氵（水）”是意符，“胡”是音符，而“十、口、月”都是记号。

2.如何进行部件教学