魏素红

摘要：当前我国的教师队伍中，农村教师数量多、占比大，直接影响基础教育发展的整体质量。班主任老师作为班级事务工作的主要实施者，对孩子的健康发展有着重要的引导作用。基于此，如何有效提升农村小学班主任老师的胜任力水平，已经成为当代农村教师队伍建设研究的重要课题之一。本文章通过对农村班主任的胜任力知识、能力和个行品质维度的现状分析，从营造和谐的氛围、开展校本培训和提升自我反思意识提出了有针对性、可行性强的策略。以期借助该理论提高班主任胜任力，为农村班主任老师的职业成长和专业素质的提升带来有益影响。

关键词： 农村地区小学    班主任    胜任力

分类号：G625.1

1.问题的提出背景

1.1胜任力研究背景

胜任力研究始于上世纪初期，由管理学之父泰勒提出。其核心内容是对行业内工作人员工作考核的关键绩效量化指标。五十年代管理界对胜任力的研究掀起了热潮并对企业的管理产生了巨大的影响，也由此建构起了胜任力研究的模型及对应模型的应用方法。上世纪九十年代初期，我国逐渐开始重视胜任力的研究和应用，并将其逐渐扩展到了包含教育界在内的其他领域。

1.2我国农村小学班主任老师的职业胜任力研究现状

上世纪九十年代以来，针对胜任力的研究在包括我国的全世界范围内掀起了热潮，但是其研究的成果大多聚焦在商业领域，在基础教育领域的研究资料比较欠缺。……