范晓洁

摘 要：阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。优秀的教材和绘画能给孩子带来无限的惊喜和欢乐。幼儿阅读以培养阅读兴趣为主;让幼儿体验精神成长的快乐为核心。因此幼儿教师要综合运用各种手段，积极引导，耐心观察，培养幼儿的阅读能力。

关键词：幼儿;阅读兴趣;阅读习惯;阅读活动

1.优化阅读环境，激发阅读兴趣

（一）为幼儿创设安静、明亮、舒适的阅读环境

为了给幼儿创设一个安静、宽敞、明亮、舒适的阅读环境，我们在班中为幼儿设立一个阅读区——爱书吧。幼儿喜爱的阅读区应该是一个比较安静，充满书香气和情趣的区角。我们在区角中投放的图书种类很多，适合幼儿的年龄特点，在活动中我们经常定期更换图书。这样幼儿就乐于到图书区来，将看图书当成一种乐趣，一种需要，保持了其阅读兴趣和积极性。

（二）开展家庭阅读活动，提高幼儿阅读能力

阅读活动离不开家长的帮助与支持，幼儿在家庭中的阅读活动对于阅读能力发展的作用是巨大的。为了培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，我们充分发挥家长的教育资源作用，在家庭中要求家长也要为孩子创设一个良好的阅读环境，为孩子选择适宜的图书，每天開展亲子阅读活动，在活动中幼儿与家长一起阅读自己喜欢的图书。

（三）在游戏中培养幼儿的阅读兴趣

语言区与图书区都是培养幼儿阅读兴趣必不可少的游戏区角，在这些区角中通过投放与主题相关的书籍及材料，吸引幼儿阅读的兴趣。……