陈小杰

摘要：教师是幼儿园管理工作的主心骨，只有将教师的主体地位突显出来，才能更好地促进幼儿园管理工作的开展。在目前幼儿园管理工作中，应当以教师为主体，在“以人为本”理念的支持下充分发挥民主管理的作用，将幼儿园整体目标与教师个体目标有机的结合，使原本被动管理形式过渡到主动管理形式，最终提升幼儿园管理工作的整体成效。

关键词：幼儿管理;教师;主体地位

处于幼儿阶段的学生心智发育不健全，思考方面不成熟，在幼儿园里需要老师耐心细致地照顾。幼儿阶段的孩子们除了父母就是教师，由此可见教师的地位如此重要。对班级的管理是教师最重要的工作，对于班主任来说更是要照顾到每个孩子的心理和生理等多方面因素，幼儿园管理工作中教师的主体地位显而易见。

1.当前幼儿园管理工作中体现教师主体地位方面存在的问题分析

幼儿园管理工作是所有活动的基础，教师在幼儿园发展过程中发挥着不容忽视的作用。但是当前我国幼儿园的管理上与许多漏洞，在管理层面上主要是以园长管理制度主，教师管理为铺，这样的管理结构使得园长将所有权利掌握却没有实质发挥的空间，在管理的工作中园长并未实时参加，使得幼儿教育群龙无首，管理制度滞后，效率低下。幼师在管理层处于被动地位会使得教育工作難以展开，多方面限制使得教师参与度下降，缺乏主动性和积极性，进而发挥不了主体作用，严重阻碍幼儿园的发展。……