方锦河

摘要：在社会、经济进行着不断发展的当下，教育也随之进行着不断的发展与完善，人们对各学科教师的教学要求更高了，希望教师能够在尽量地提升教学的效率，使学生能够在有限的时间内接受到高质量的教学。语文是小学生需要学习的一门基础学科，阅读是语文中的重要教学内容，小学语文教师自然需要注重阅读教学策略的革新，使学生能够更为快速地提升自身的阅读能力。经实践检验，整本书阅读能够使学生的阅读能力获得进一步的发展。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，对小学语文整本书阅读教学策略进行探究，希望能够为广大语文教师同胞们提供有效地借鉴。

关键词：小学语文;整本书阅读;教学策略

处在小学阶段的学生正面临着积累基础的语文知识的关键时期，小学语文教师自然需要紧紧关注学生之一关键时期，注重对学生进行有关语文的多方面教学。其实，小学语文中不仅仅包括识字教学，还包括对学生阅读能力的培养，希望学生能够因此更好、更深入地阅读、了解文章。在新课程改革背景下，多种多样的阅读教学涌入了小学语文中，其中就包括整本书阅读教学。整本书阅读教学要求学生进行书籍的整本阅读，能够在一定程度上激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的阅读能力。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈小学语文整本书阅读教学策略。

1.读前指导，激发学生的阅读兴趣