郑牡丹

摘要：班级是学校教育活动得以进行的基本个体，班级这个个体的基本成员有班主任、各科教师和班级学生，它需要师生的共同努力来完成班级目标。语文是学生学习其他各门课程的基础，语文中的很多知识，也能在现实的生活中为人们所用。语文教师如果能尽情地发挥出语文方面的教育价值，必将会促进班集体形成健康向上、团结合作的班风。小学的班级管理，将语文教学知识有效地融入班级管理中，关爱学生，以情感动学生，以生活的细节打动学生，可以有效地进行班级管理。

关键词：小学语文教学;班级管理;有效融合

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-277

作为语文教师和班主任，我们要注意语文教学与班级管理二者存在的关系，在教学和管理上相互融合，通过自己的教学去启发和带动自己的班级管理，就能在语文教学方面和班级管理方面的实践中，让语文教学跟班级管理产生良性的循环，实现语文教学对班级管理的管理功能。本文笔者结合自身实践浅谈小学语文教学与班级管理的有效融合的几点体会。

一、小学语文教学和班级管理工作之间的关系

小学生对事物的认知能力不强，所以导致他们不能够对事物有很好的判断能力，这样会影响到教师日常的班级管理。班级管理则影响到的东西会有很多，比如课堂纪律，课堂纪律不好从而影响了课堂质量。在教师教学中若班级管理做不好，学生就不能将学到的知识进行掌握，因为课堂纪律不好课堂中的风气就不行比较散漫，会导致学生的重心不在学习上从而分心[1]。……