兰祖林

【摘要】高中历史是一门人文与知识相结合的学科。通过学习历史，不仅可以培养学生的人生观和价值观，还可以激发学生的各种情怀，让学生做有判断力和人生智慧的人。但是，这些教学价值的实现需要教师的教学方式来支撑。随着信息技术的发展，教师可以将信息技术的手段应用在具体的教学过程中，让学生在历史的天地里自由翱翔，开启人生智慧。本文提出了将多媒体技术应用在高中历史教学中的几点策略，希望可以对高中历史教学带来帮助。

【关键词】高中历史;多媒体技术;教学策略

多媒体技术应用在工作中已不再是稀奇之事，多媒体技术不仅蕴含了一定的声效、视频、图片，还蕴含了多方位的教学资源，通过将多媒体应用在教学中，不仅可以带给学生全方位的情感体验，还可以活跃课堂的气氛。为此，将多媒体应用在教学中还有大量的空间待教师去开发。高中历史的内容在逐渐变得更加抽象，对学生的理解与吸收是一种挑战。为此，历史教师可以将多媒体应用在教学中，为教学带来辅助，提升学生的学习主动性和课堂的针对性。本文结合笔者的教学实际提出了具体的应用多媒体的教学策略。

1.利用多媒体进行辅助教学

随着多媒体的出现，让教师的教学形式更加多样化和生动化，为教师的教学形式注入了新的活力。但是，在实际教学中，仍需要教师进行教学研究与创新，让多媒体技术发挥其本身的教学价值。……