朱书晟

【摘要】生物知识的研究在高中生的整个学习阶段都具备着十分重要的作用，让学生能够对自然界的基本知识进行深度了解，学生对于生命也会具有敬畏之心，其心智也能够在学习生物智慧的基础上变得更加成熟。生物教师需要深切感知到自身所肩负的重要责任，在执行各种教学任务的时候都应该根据学生的实际情况积极及使用最新的教学策略，让实验探究性的课教学思想能够在生物课程中发挥出重要作用，学生在研究文化课知识的时候能够具有更强的自主性，学生能够有更多机会利用自己的智慧解决生物学领域存在的问题，学生的核心素养能够在这样的教学环境中得到提升。

【关键词】核心素养;生物教学;实验性教学

正如大众所熟知的那样，实验课程在生物学领域是十分重要的构成部分，诸多的生物学概念都是经由实验得出的。但是很多教师在授课的时候仅会注重基础知识的传授，忽视了培养学生自主思维能力的重要性，学生的实践能力也难以获得根本性的提升。为此，教师需要积极运用实验探究性的教学思想塑造全新的教学环境，让学生能够自主动手完成后续的学习任务，这样才能够让学生完善在该领域的核心素养，其思维水平可以借此机会获得显著提升，学生的生物核心素养可以获得显著提升，学生的实践能力不仅能够获得提升，其也能够建立正确的价值观念，为学生在日后的生物领域发展奠定坚实基础。……