陈晓君

摘要：基于互联网提升高校图书馆文献资源建设效率这一目标的达成，相关人员需加快图书馆资源库建设的数字化进程。且做好技术与服务的融合，基于互联网搭建图书馆文献资源智库。并构建用户参与文献资源建设的机制与方案，切实体现以人为本的服务特点。

关键词：互联网;高校图书馆;文献资源建设

引言：

高校图书馆文献资源建设，应为用户提供信息共享、思想交流的平台。以图书馆为载体，丰富与扩充教学与学生管理模式的同时，应在信息集成、文化传播与传承等方面建立深度思考。即高校应结合互联网时代下师生获取信息的新方式与新诉求等，对图书馆文献资源进行丰富与优化。且以此为主要思路，制定具体的策略，科学的将互联网技术应用到图书馆文献资源建设工作当中。

一、互联网时代下用户对图书馆文献资源提出的需求

（一）文献类型与内容需多样化

社会经济的稳定、健康、多元的发展，为人们提供优质、富足的生活环境，并在精神层面有了更高的追求。针对信息服务的满足上，受众不仅在环境、图书类型等方面产生高需求，还在时间、空间、现代化手段上提出新需求。因此，高校基于互联网技术提升图书馆文献资源建设效能的过程中，需保证文献类型与内容的多样化，以满足用户的不同需求与要求。

（二）需具备高效率的文献搜索功能

互联网时代下，用户对图书馆的文献资源的搜索速度产生更高的要求。相较网络平台的信息搜索功能，图书馆仍存在较大的不足与差距。在开展图书馆文献资源建设工作过程中，应注重技术与服务的有机结合，关注到用户的多维度的综合感知。应利用互联网网技术、数字技术等，实现快速、精准的搜索与定位目标图书文献资源。以此，大力改善用户寻找优质图书资源费时问题的同时，还可促使高校图书馆拓展服务范畴提供有利条件。

（三）切实体现以人為本的服务特点

高校图书馆文献资源建设，应充分体现以人为本的服务特点。高校应关注用户的多样需求，并以此为导向，对图书馆管理模式进行创新与改革。且在具体建设图书馆文献资源的各个流程中，都应合理的参照与融入用户的意见与想法，为后期高效完成信息服务奠定扎实基础。

二、基于互联网提升高校图书馆文献资源建设的效率的注意要点

（一）应加快图书馆资源库建设的数字化进程

基于互联网对高校图书馆文献资源进行丰富与优化的过程中，需进一步加快数字化建设进程。即在重视保存与管理重要纸质文献的同时，应利用数字化手段，加大信息传播的范围与影响力。即将纸质文献进行数字化处理，以电子图书的形式高效、灵活的为用户服务。既不用担心纸质文献的丢失与损毁，还可不受时间与人数的限制，令优质的图书内容便于更多的人阅读、学习、传播。高校需利用互联网技术、数字化技术，全面提高图书文献服务宣传与阅读推广的质量与效率，极大满足用户需求的基础上，能做好文化传播与传承工作。

（二）关注社会在政治与文化等领域的发展趋势

从文化、科技、人才培养等方面的长远发展角度来说，高校图书馆资源建设应把握时代发展走势，并能动态关注我国社会各个领域的发展趋势。以现实背景为参考，对文献资源进行丰富与优化，并将最主流的文化与正确价值观，传递给学生与教职工等。高校需将图书馆管理作为助力我国文化事业发展的重要内容，并以图书文献资源建设为有效措施与方法。即将互联网技术与图书馆管理创新进行融合的过程，高校需积极的扩展服务范畴，并承担起更多、更大的社会职责与历史任务。高校既要做好教育工作，还需以图书馆为载体，将优质的传统文化与知识传播给学生及其他受众。

（三）科学整合优质资源且做好跨界融合工作

互联网技术的发展，对人们阅读习惯、获取信息的手段等，都产生不同程度的影响。高校基于互联网提高图书馆资源建设效能的过程中，需对馆藏结构进行丰富与完善，并对既往信息采集、处理、存储的方式进行创新与改革。高校需开创符合时代发展要求文化传播与教育的新格局，并构建更加丰富与完善的图书馆馆藏体系。即以精准服务用户为宗旨，加强优质资源的集成与整合，并在信息服务、数字化出版、自媒体运营等领域进行科学的跨界与融合。以此，全面提升高校图书馆资源建设质量与服务效率。

三、基于互联网提升高校图书馆文献资源建设效率的有效策略

（一）依托互联网平台构建适合高校图书馆应用的知识性自媒体

互联网技术与文化、娱乐等产业的融合，使得自媒体获得蓬勃的发展，极大改变社会的言论形态。每个人都可作为独立的自媒体在网络平台上发布观点、表达态度与立场，并自由的评论与转发其他自媒体生产的内容。在极大丰富网络内容体系的同时，也给传统图书馆的管理与发展带来巨大的冲击与影响。高校需看到自媒体平台对学生阅读与获取信息的方式带来的改变，若不能积极的对图书馆文献资源进行丰富与拓展，将无法真正体现传统数据与媒介的价值。因此，高校基于互联网提升图书馆文献资源建设效能的过程中，应创建一个独具特色，且具有广泛适用性的知识性字自媒体，以此，不仅可丰富高校图书馆资源类型与阅读模式，还可极大迎合用户的阅读习惯与现代认知。例如，高校可充分借鉴《逻辑思维》自媒体运作的模式，创建一个“即时分享与共享”的知识性自媒体。将传统的馆藏资源与海量的网络视听资源进行科学的整合，为用户提供高质量的阅读内容。高校可以知识性自媒体为载体，鼓励用户将喜爱的优质信息发布到平台上与更多的人进行分享与交流。同时，高校可增设信息咨询、问题解答模块，对知识性自媒体的服务范畴进行拓展与延伸。这样，用户可在任何时间、任何地点利用网络与移动智能设备阅读、学习、知识交流等，真正体现现代图书馆的高效服务特色。

（二）基于互联网技术搭建图书馆文献资源智库

仅从图书馆资源建设工作来看，高校在学术研究、学科建设等方面获得的成果，为丰富与深化信息服务资源具有十分重要的作用。且高校可组织相关领域中的专家、学者参与到图书馆资源建设工作当中，充分发挥人才智慧的价值与作用，且切实实现人机的深度融合。即高校可利用专家组成的智库获取最优质、前卫的观点与建议，以此为参考依据，更加具有针对性的融入互联网技术等。同时，专家与学者可利用互联网技术与国内外专业的图书馆资源建设团队进行跨时空的交流与沟通，助力高校结合自身的实际情况，引进与使用最先进的理念与模式。以保证高校图书馆资源建设的现代性与前沿性，真正满足用户的多样化、个性化的需求。互联网时代下，高校需注重集成与整合各方面的智慧，并加快信息化、数据化智库建设的进程。如高校可积极借鉴西方的项目导向法，及时对既定的建设理念进行合理化转型。即以现实复杂社会背景的需求为导向，对图书馆资源建设模式进行优化与完善。

（三）构建用户参与文献资源建设的机制与方案

互联网时代背景下，高校应真正发挥技术优势与力量，不断增强用户在文献资源建设中的主体性作用，充分重视起用户利用体验。在强调服务平台的先进性与智慧性的同时，应充分体现高校文献资源建设的人本性特征。不应将用户放置在服务的终端，应基于他们参与文献资源建设的机会与平台。即高校应积极制定用户参与文献资源建设的具体流程与完善的落实方案，令他们在设计、使用等各国环节中都能够深度参与。高校需对用户动机与意图进行深入了解，并积极采纳其合理化建议融入到相关的建设工作中。同时，高校需制定科学、高速的沟通机制，基于线下与网络平台，給予用户更多表达观点与意见的渠道。且高校需组织用户参加系统化的培训，对互联网技术的应用、参与图书馆资源建设的技能进行系统化、深度的学习。高校为保证用户参与机制的有效性与有序性，需制定科学的文献资建设的奖惩制度。对于切实提出有价值、有可行性建议方案的用户，应给予相应的奖励。反之，对于不能从大局观出发，完全展现个人主义的人员，需进行思想政治教育及适当的处罚。高校鼓励用户参与图书馆资源建设工作过程中，必须加强信息采集与个体行为的监控，以此保证该策略实施的实效性。

结语：

总之，高校需关注社会在政治与文化等领域的发展趋势，从大局观出发，加紧图书馆资源建设工作。既要充分发挥互联网技术、大数据技术的优势与价值，还需有效的履行图书馆自身的职责与义务。即通过做好图书馆资源建设工作，将优质的文化更好的进行传承与传播。

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