孟艳瑛

摘 要：随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对中学信息技术的教学也逐渐重视起来，并且对中学生素质能力的提升的要求也越来越高。但是在传统的教学模式下，我国中学信息技术教学仍旧存在十分严重的问题，因此，在新课改的背景下，创新我国中学信息技术的教学方式成为必然。将微课应用于中学信息技术教学中在一定程度上能够极大的提高课堂的教学效果。因此在现阶段中学信息技术的教学中采用微课的方式进行教学至关重要。本文主要围绕微课在信息技术教学中的应用展开探究。

关键词：中学信息技术;微课;存在问题;应用措施

引言：随着我国经济的不断发展，信息技术的教学在现阶段的教学越来越重要，但是当前的信息技术教学中存在的问题仍有许多，因此微课在中学信息技术教学中的应用显得至关重要。信息技术这门科目与其他科目不同，他对学生的能力要求更高，要求学生们必须具备一定的动手操作能力，因此在现在的教学中，如何将微课合理的与中学信息技术教学相融合十分重要。

1.微课的含义

微课在当前的中学信息技术教学中是一种重要的教学方式，并且微课教学相比较于传统的教学模式展现知识的方式更加多样，其主要是通过让学生们看视频的方式进行教学。在中学信息技术教学中应用微课教学的技术能够将知识更加直观的展现给学生们，以便学生们可以更加深入的理解知识点。传统的教学模式在现阶段已经不再适用，采用微课的方式进行教学使课堂的氛围更加活跃，学生们更加热爱学习。

2.中学信息教学中存在的问题

2.1教学方法老旧，不能充分调动起学生的兴趣

中学阶段的学生正是对所有事物都有着较强的好奇心的阶段，但与此同时这些学生为有着一定的逆反心理，对学习也有着厌烦或恐惧的心理。但在实际生活中，学生对信息技术有着较高的兴趣，但因为许多教师在讲解信息技术知识的教学方法老旧，内容无趣乏味，使得许多学生都失去了较高的学习兴趣。同时因受到普遍家长都有的应试教育的思想，认为信息技术科目在应试中的分数占比小，所以忽略信息技术的重要性，使得孩子在信息技术课堂教学中的热情偏低，导致教学效率的无法提升。

2.2课程设计不合理性

如今的多数中学的信息技术课堂教学的主要问题就是教师的实际教学没有与学生的实际状况相结合，教学内容的设计缺乏合理性与针对性，所有章节的主要内容不够突出，导致学生无法真正学会并掌握教师讲课的关键点，不能紧跟老师的授课步伐。在教学的时候不懂得科学合理的分配讲课与实际操作的时间，同时受到信息技术本身的特殊性，使得教师不能使用分层的方法来深入分析课程的教学内容，多种原因共同导致了目前的中学信息技术课程的教学质量与教学效率偏低，严重影响了学生个人能力的发展与学校教学质量的提升。

2.3授課浮于表面

如今大多数的学校并未将信息技术作为培训学生综合素质的主要方向，学校与教师双重的不重视信息技术的教学导致信息技术的教师在讲解课程知识时也只是简单的讲解课本上的内容，仅仅是为了完成教学进度，教师并没有把重点集中在激发并提升学生主动学习的动力与兴趣上。同时教师对学生的督促工作不到位，部分学生仅仅做表面功夫，装作在认真学习并操作，由于教师在传统的课程教学方法中教学质量与教学效率偏低，不能确保有充足的时间来分析并点评每位学生的学习成果，进一步降低了学生的学习积极性。

3.微课在中学信息技术教学中的应用措施

3.1完善对教师的管理

随着我国教育的不断变革，对中学生教育的要求也越来越高，但是现在仍有部分教师对学生的学习不够重视，尤其是信息技术教学。为此，教师们应当不断反思自身的问题，加强对信息技术教学的重视力度，国家也应当加强对教师的管理，确保每位教师都能够将信息技术重视起来，从而促进学生的学习。信息技术这门课程靠学生们自己学习很难理解，需要教师不断的指导，因此教师应当对这门课程引起足够的重视，确保每位学生都能得到良好的教育。

3.2加强学生的主体地位

在信息技术教学中，最重要的是要培养学生实践的能力，信息技术这门课程对学生动手操作能力的要求相对严格，因此教师们在讲课的时候要注重学生们这种能力的培养，分清课堂的主体。教师要根据学生的水平高低合理的制定教学方法。此外在教学中应用微课时要合理的进行运用，充分发挥出利用微课教学的效果。并且教师要及时的与学生们沟通，发挥学生们主体作用。

3.3利用微课进行预习和解决问题

对于任何科目的学习来说，课前预习对学生们的学习都有一定的帮助，但是由于现在学生们的学习压力不断增大，导致学生们可自由支配的时间越来越少，因此课前预习也就逐渐的被淡忘。为此教师可以利用微课帮助学生们预习，通过让学生们看短视频提前了解要学习内容的大概意思，以至于学生们在学习的时候能更加容易的吸收。此外，教师还可以利用微课帮助学生们解决疑难问题，采用视频讲解的方式，可以让学生们对此问题看起来更加直观易懂，以此来提高学生们的学习效果。

结束语：总而言之，将微课应用于中学信息技术的教学当中对学生的学习有巨大的帮助。因此，教师在日常教学中，应当合理的运用微课进行教学，促进学生更加高效的学习。

参考文献

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