邢通

摘 要：本文根据岭南文化开放与兼容、开拓与创新的鲜明特征，论述了岭南文化资源在高职院校德育教育中的有效开发，并基于此，分别从学科建设、第二课堂、实践活动三个维度，提出了岭南文化资源在高职院校德育教育中的运用路径。以期利用独特的岭南文化，引领高职院校德育教育事业的改革与创新，全面提高德育教育质量，促进广大学生的健康成长。

关键词：岭南文化资源；德育；开发；运用路径

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）07-0193-02

基金项目：广东轻工职业技术学院人文社会科学项目“粤港澳大湾区多元文化融合背景下岭南文化融入高职大学生思想政治教育研究”（SK2019-069）

广东位于岭南地区，而岭南文化是基于土著南越文化，将中原文化作为主体，同时汲取其他各族与地方文化的精髓，经历几千年的整合、改革、交匯以及升华而逐渐形成的特色区域文化。岭南文化是中西方文化相互结合的产物，是内陆农业文明与沿海地区商业贸易文化交融的成果，是我国优秀传统文化体系中不可或缺的一部分。对于广东当地的高职院校来说，运用自身先天的地理优势，充分将岭南文化渗透到德育教育中，有利于德育教育实效性的提高，能促进学生健康全面发展，从而形成独具区域特色的校园文化，这对提高德育教育质量与人才培养质量有着至关重要的现实意义。

一、岭南文化资源在高职院校德育中的有效开发

（一）开放与兼容