张明宇

摘要：语文学科是集工具性与人文性于一体的学科，是母语教育的载体，只有学好语文这门基础学科，才能更好地为学习其它学科和今后的发展奠定基础。因此，如何做到就因施教，根据新课改的要求采取科学有效的策略来提高教学效果是我们每个教师都应该积极思考的问题。本文笔者根据近年来的教学经验谈谈一些具体的施教策略以供各位同参考。

关键词：自身素质;兴趣;气氛;赏识

众所周知，语文学科既是一门基础学科，又是一门重要学科，它集工具性与人文性于一体，直接影响到学生学习其它学科及今后的生活、工作等。我们作为农村地区的教师要认真分析学生的个性特点和当地的教学资源情况科学创建新课堂，为当地的语文教学奉献应有的质量。现仅就我多年来的教学实践经验肤浅地谈谈自己的看法：

一、语文教师要有丰富的语文素养和艺术性的教学水平

曾经有幸亲临一个老师的教学课堂，她丰富的情感，感染着在座的每一个人;她生动的言语，吸引着每一个同学;她独特的教学艺术，震撼着每一个老师。我想，就算是不懂语文的人也会被她的教学深深打动，倾心学习。在《春晓》的教学过程中，我们可以引導学生理解文章中的含有，结合农村孩子随时可以体会到万物复苏、百鸟争鸣的好处。这时，课堂教学盎然生机，学生反而学得更认真。因此，作为语文老师，自身就要有深厚的语文素养，才能很好地驾驭课堂，提高课堂的实效性，从而提高语文教学质量。……