韦祖勇

摘要：校园文化建设是学校发展的灵魂。加强校园文化建设，创建特色文化，抓好制度文化，完善网络管理，美化校园环境，丰富校园活动，重视舆论文化，创设文化情景都是校园文化建设的重要内容。广南县第三中学校，结合学校定位、学校发展、学生基础等实际，针对新时代校园文化建设相关要求，努力打造以“活力三中、实力三中、魅力三中”为特色的品牌校园文化，有效提升了学校层次，有力促进了学校发展。

关键词：校园文化;建设;促进;发展

一所好的学校必然注重校园文化的培育和打造。校园文化在学校管理中起着凝聚人心、引领方向、激励上进的作用，是学校健康可持续发展的核心要素，也是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。近年来，广南县第三中学校在上级教育主管部门的领导下，大力实施文化熏陶战略，着力打造特色学校文化，有效提升了学校层次，有力促进了学校发展。

一、加强校园基础建设，努力提升校园环境

2016年来，学校在上级主管部门的大力支持下，将原政府住地划为学校用地，学校抓住契机，积极向上级申请资金，制定了建设环境优美、功能齐全、文化氛围浓厚的新校园总体规划，大力加强校区建设。

一是先后完成了教学楼、综合楼、学生宿舍、学生餐厅、音体美楼、教师周转楼等建设工程。配齐了学校图书室、会议室、微机室、各类办公室、各科实验室。校园建设布局合理、错落有致，教室宽敞明亮，学生宿舍整洁，校园环境优美，为学生的学习营造了良好的环境。

二是学校进一步加大校园各场所的美化、绿化、硬化和净化工作力度。校园的环境设计主要以绿化带中修建亭、台、廊、假山、喷泉、怪石为主，假山怪石上刻有“勤学”“风华正茂”“奋斗的青春最美丽”等勉励语言;在亭柱廊檐上画上琴棋书画传统壁画和对联经典，集传承性、知识性、趣味性和欣赏性为一体，即有传统文化的传承又有德智体美的渗透。绿中求美，美中育人，使学生自觉、不自觉地受其影响，在幽静的环境中陶冶情操。

三是在校舍建设与教室内外装饰中充分体现校园精神文化的内涵。整个校区的建设从室外的主题文化墙建设到室内的班级文化建设，都较好地体现了奋发向上、积极进取、开拓创新的校园文化精神力量，有助于广大师生树立远大理想和坚定的信念。

二、大力弘扬办学理念，强化学校文化认同

根据学校的特点，经过全体师生的共同努力，我校确定了学校的精神内涵、办学理念、校训、校风、教风和学风等具体内容，確立了校园文化主旋律。

具体讲，明确了学校精神为活力三中，实力三中，魅力三中;明确办学理念为以德育为首位，以教研为先导，以教学为中心，全面提高教育质量;明确校训为勤奋、严谨、求实、创新;明确校风为文明守纪、刻苦学习、多思多问、勤奋活泼;明确教风为严谨治学、为人师表、乐教敬业、教书育人;明确学风为好学、善思、力行、进取。同时，还制作了代表学校形象和精神的校徽、校歌，让广大师生在佩戴校徵、唱响校歌中强化对学校文化的认同，增强对学校的荣誉感和归属感。

三、以“勤”推动“德、行”践行，切实筑牢学校实力

中华很多古训对“勤”字给予很高的赞扬和评价。学校将“勤以养家，勤以济贫，勤耕读”作为典范。学校提出以“勤”为核心的学校教育主题文化，强调十二字教育：“勤学习、勤思考、勤教学、勤研究”。结合“勤文化”教育，学校向学生提出倡议，争做“勤学善问、德才兼备”的品牌学生;向教师提出倡议，争做“勤教善研、德艺双馨”的新时代教师。同时，学校还注重德、行文化的建设，“惟贤惟德，能服于人”“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，学校教学楼有世行楼、知行楼、行思楼等，宿舍楼有端行楼，端品楼，教师住宿楼叫德馨楼，可见学校的主题特色文化。当然，实力三中除了靠400多位教师和5000余名学生的勤、德、行外，要靠学校完善的全套管理制度，还靠每年的升学率，更靠学校的社会声誉。

四、开展丰富多彩活动，不断提升学校活力

学校现拥有40多名年轻朝气的师资团队。“黄礼忠书画特色工作室”是文山州取得省级“特色工作室”资格的三所学校之一;重视少数民族学生发展，是八宝镇推进壮族山歌进校园试点学校;学校以“阳光体育运动”为载体，广泛开展校园足球活动，被评为云南省青少年校园足球学校。学校现有专业在校生500余人，遵循“开足课时不超开，开全课程不少开，开好课程不虚开”的原则，为促进学生的全面发展，保证每周开展音体美课程至少两节。学校每年举行大型冬季运动会、元旦晚会，每学期举办演讲、辩论、朗诵、英语口语大赛，随机开展教职工篮球赛、气排球赛、学生球赛、学生书画展、学生音乐会等。通过丰富多彩的活动，培养了学生的兴趣爱好，丰富了学校的课余生活，增强了学校的凝聚力和号召力。

五、红色党建文化引领，充分展现学校魅力

为学习贯彻习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述和系列重要指示批示精神，进一步加强师德师风建设，营造风清气正的教育生态。学校依托学校周边红色资源，将红色元素融入党建文化，建构管思想、管作风、管团队、引领办学方向、引领教育教学、引领校园治理的“三管三引”红色党建文化品牌项目。充分挖掘红色党建文化品牌内涵，凝练红色党建文化核心精神，建设红色党建文化教育阵地，丰富红色党建活动形式，深化党建文化主题内涵，让党建文化引领学校文化，党建工作推动学校工作，实现党建发展与教师发展、学生成长共赢。让全体师生在红色文化熏陶下，进一步增强爱国观念和集体观念，不断营造、共同建设文明、和谐、诚信、友爱的学校大家庭。

总之，良好的校园文化，是学校发展的灵魂。在今后的工作中，我校还将继续深化校园文化建设，探索新形势下校园文化建设的有益方法，真正走出一条农村中学校园文化建设发展的新路子，为中华民族伟大复兴培育出更多优秀人才。

（云南省广南县第三中学校）