钟鸣鸣

摘要：大学给社会提供了大量的优质人才，在培养学生优秀个人能力的同时，加强思想政治教育工作，也至关重要。本文首先对大学生思想政治教育管理主体的各个组成部分和各自发挥作用进行分析，然后提供对于大学生思想政治教育管理工作相关主体的整合策略，借以提升大学生思想政治教育工作的成效，为我国的现代化建设提供有思想觉悟，有道德水平，有能力的优质人才队伍。

关键词：思想政治教育;大学生;管理主体;整合构建

我国现代化进程不断推进，需要大量优质的人才贡献出自己的力量，对于人才而言，需要有很强的能力，也需要有很好的思想觉悟，大学作为很多学生在校园中的最后一站，对于学生的能力和思想觉悟的培养重要性不言而喻。而大学生思想政治教育管理主体的整合和构建能够很好的实现这个目标，这个管理主体涉及面很广，包含人员组织，制订计划，实施，控制等各项管理职能，需要对思想政治教育各要素进行协调整合，开展实践，达成育人目标。现阶段，大学生思想政治教育管理主体之间较为零碎，关联性不强，造成教育工作效果不佳。所以，需要认真思考如何完成大学生思想政治教育管理[1]工作的主体构建，明确各部分存在的优势，进行力量的有效结合，搭建起具有科学性、高效性、有序性的系统，能够有效推进大学生思想政治教育相关工作的展开。

一、大学生思想政治教育工作中各个主体的效用

大学生思想政治教育管理主体各个组成部分在实际的教育过程中发挥不同的作用，占据不同的地位，弄清楚各个部分所发挥的作用，是进行整合工作不可跳过的环节。

（一）领导责任主体

在2016年12月举行的全国高校思想政治工作会议中，习近平主席在会议上再三强调高校党委在大学生思想政治教育管理工作中发挥的重要作用，将高校党委视为大学生思想政治教育的核心，在大学生思想政治教育管理的过程中承担领导主体责任，确保教学方向的正确，保证大学生思想政治教育工作顺利的推进。高校党委在大学生思想政治教育管理过程中承担组织、政治、战略和统筹规划管理的相关主题责任，把握整体方向，统筹大局，负责决策，确保落实的职责。高校党委要认清肩上承担的重任，要有相应的担当，积极应对，全面规划，围绕“德育为先”的教育方针，在思想政治教育工作中做好方向把关，制定战略目标，队伍建设等顶层规划设计，划分各单位相关职责，各院系党组织对于大学生思想政治教育的责任。将考核、督促奖惩等相关机制落地执行到位，全面推进大学生思想政治教育工作的开展。

（二）全面执行主体

想法再好，如果无法落于实处，无人执行便仅仅是口号空谈，为了完成党委制定的大学生思想政治教育工作的目标，实际负责办事的执行主体是不必可少的。执行主体能够将大学生思想政治教育的思想，方针，制定的规划安排一一进行落地执行，执行的成效直接影响到教育工作的成效。在大学生思想政治教育管理工作中的作为执行主体的角色，可以划分为个体施教者和群体施教者两种类型。在这些施教者当中，学校的党政干部和共青团干部负责工作的组织、协调与落地执行，辅导员与班主任则作为大学生思想政治管理的实际实施者。学生党团组织，班集体，各种社团及学生会则可以提供教育的良好集体氛围。以上这些组织及个人作为执行主体，能够确保计划、方针、措施等落于实处，使教育管理活动有成效地持续推进。

（三）学术引领主体

大学生思想政治教育相关工作需要有专业的知识，大量的实践，作为思想政治理论课和哲学社会科学课的教师需要积极主动了解掌握大学生思想状况，指导学生将思想政治理论知识和价值判断的标准运用到实际生活过程中，在实际运用过程中不断提升思想政治素质和道德水平。

（四）外部环境主体

大学生思想政治教育并不仅限于校园之类，社会和家庭的重要性也不可忽视，在家庭中，父母和其他家庭成员作为学生模仿的范本，行为处事方式、一言一语都会对学生的成长及思想产生影响，社会风气对于学生的道德品质也有较大的影响，俗话说，跟着君子学君子，跟着小人学小人，能够出淤泥而不染者总归是少数。特别是如今信息化时代到来，各种各样的文化和价值观混杂，如果不做好引导教育，学生很容易受到影响，走向错误的道路，让自己的人生走上弯路。

二、大学生思想政治教育管理主体整合构建

对大学生思想政治教育管理主体的整合需要认清各个主体承担的责任和各自发挥的作用，要协调整合各个主体的优势，才能达到1+1大于2的效果，统一目标，往同一处想，往同一处努力，才能够取得更好的成效。

（一）搭建起称职的决策管理层

党委作为大学生思想政治教育管理主体中的领导责任主体，要充分发挥好领导和决策职能，找准教育的正确方向，制定教学工作的指导思想和目标要求，确定教育的思想、路线和方针，制订总体规划和具体实施方案，并对大学生思想意识和道德品质做评估检讨。另外作为学校最高管理者校长，需要做好各个部门的分工和相互间的协作方式，做好各项工作的统筹推进、监督职责，确保大学生思想政治教育工作的有效开展。

（二）构建教学管理资源分配系统

大学生思想政治教育管理顺利开展，不仅仅需要上层正确的决策，还需要有足够的教育资源想匹配，借以推进大学生思想政治教育制定目标、措施的落实。所以，应当设法对有限的资源进行优化配置，激活大学生思想政治教育各个主体的积极性。学校作为此项工作开展的领导主体，是资源有效配置的关键，学校应当严格遵照党中央的相关要求，建立起党委组织负责教育领导工作，协调各个部门分工协作，建立各级诸如学生会、各社团等群众组织，学校党委应设法让各机构在大学生思想政治教育中发挥积极正面的作用，当下，还应当随时根據学生聚集方式和心理变化的实际状况对教育的方式和策略做出调整，引导组织、团队对学生的正面引导作用，提升社团活动的质量。

（三）构建起教育管理队伍融合系统

大学生思想政治教育工作想要能够取得更好的效果，离不开各个主体之间的协作，秉承“育人育德”的共同教育理念，将各个主体所承担的功效彻底结合和发挥出来，达到大学生思想教育工作的高效运转。各个主体应当对大学生思想政治教育管理发展的方向和规律进行共同学习研究，结合学校的实际状况，制定可行的方案，采取有效的措施进行工作的推进。引领学生提高自身修养，提高自身思想觉悟，逐步走上正确的成才之路，为国家的建设提供助力。

（四）构建管理工作的外部生态系统

大学生思想政治教育工作需要学校、家庭、社会三大战场的通力协作，三大战场应当统一战略思维，定时互通信息，做到三位一体，协调联动，在家庭教育方面，学校应当组织成立家长委员会，构建出学校教育与家庭教育沟通的正确接口。另外，对于社会风气的净化，社会环境的优化，需要各界管理部门、团队集体、人民群众多方面共同努力，为大学生身心健康提供良好的社会环境。通过社会、家庭、学校的通力协作，努力促进学校教育与社会教育的有机统一。

结语：

随着我国现代化进程的推进，在新形势下，大学生思想政治教育管理工作需要面临更多的新难题，只有厘清大学生思想政治教育管理工作中各个主体所承担的责任和各自发挥的作用，才能取各主体所长，充分发挥各自的最大效用，整合构建起大学生思想政治教育管理主体，引领学生提高自身修养，提高自身思想觉悟。给我国现代化建设提供大量有能力，有品德的优质人才。

参考文献：

[1]张莉.大学生思想政治教育管理主体的整合与构建[J].学校党建与思想教育，2017（24）：36-38.

[2]赵恬恬，黄琳庆.浅析主体间性视阈下激励机制在大学生思想政治教育管理中的应用[J].延边党校学报，2014，30（04）：112-114.

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