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小学美术教学方法探讨

2020-09-10廖丽娜

南北桥 2020年1期
关键词:现状分析小学美术教学方法

廖丽娜

【摘    要】现阶段,小学教育越发注重学生综合素养的培养,包括审美情趣,赏析能力,文化内涵等,这就要求小学教育不能仅仅注重文化课程的教学,而要将艺术类学科的学习作为教学重点,在这样的教学背景下,加强美术学习至关重要。接下来,我将深入剖析能够有效加强美术教学有效性的方式方法。

【关键词】小学美术  现状分析  教学方法

中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.106

小学阶段的美术教学现状不容乐观。在应试教育的影响下,大部分学校都将教学重点放在了文化类学科的教学上,学生的成绩提升是主要教学目标。故而,忽视了美术教学,学生的综合素养以及美术技能难以得到培养,再加上教师陈旧的教学方式以及单一的教学课堂,学生的学习兴趣不强,在教学课堂上的参与度与积极性不高,课堂效率低下是可想而知的。所以,教师要分析当前美术教学效果不佳的原因,并从根源入手,采取针对性的教学策略,在有效解决现存问题的基础上,确保小学美术教学的高效开展,促进学生的全面发展。

一、阻碍小学美术教学高效开展的问题分析

(一)美术课程枯燥无趣,学生的兴趣不强

现阶段,不少教师在开展美术教学的时候,多以理论教学为主,且教学内容枯燥,课堂形式单一,学生很难提起学习兴趣,故而,学习积极性与学习动机都不强烈,难以自主参与到学习中来,教学效率低下。另外,美术课本上的教学知识都比较陈旧,不符合当前学生的心理需求,再加上教学工具有限,教师不能够展开一些拓展内容,教学课堂上往往呈现出沉闷严肃的教学氛围,完全没有艺术类学科课堂该有的模样。……

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