余洁

【摘    要】在高中美术教学中，教师要借助国画艺术将传统艺术文化融入到教学中，促使学生提高审美能力。借助游戏能让学生感受到国画笔墨的情趣，多元互动能让学生提高国画技巧，通过鉴赏经典作品能让学生体会到国画作品中的艺术底蕴，通过小组讨论能让学生深化审美意识，通过实践活动能让学生在创作国画的过程中更深刻地感悟传统艺术。这些方法都能让学生通过国画受到传统文化艺术的熏陶。

【关键词】高中美术课堂  中国画  教学实效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.185

我国传统美术艺术中，中国画是典型代表，已经在世界的美术领域内形成体系，重点体现出我国古人对于社会、自然、宗教、道德、艺术等方面的认知。中国画所运用的工具为毛笔、水彩、墨、宣纸。中国画家以独特构思，创造出属于中华传统魅力的美术作品。而在弘扬优秀文化的背景下，高中美术教学要重视中国画的教学，以让学生对中国美术文化魅力有新的体验，同时促进他们艺术素养提升，还能让学生们肩负起继承和弘扬中华优化美术文化的责任。

一、发挥欣赏课的作用，充分激发学生的学习兴趣

国画欣赏课的教学难点有两个：一是学生个人素养有限，受到认识水平的限制，难以全面理解国画中的道家与禅学的理论;二是部分国画作品与油画相比色彩较为平淡，难以引起学生注意。在国画欣赏教学中，教师可以引入相关影视的视频资料，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。……