姚平

【摘    要】高中阶段，许多学生因为其他课业压力的加大，选择放松对语文的重视或者缺乏学习语文的兴趣和恒心，这些问题导致语文教学效率低下。因此，本文将从情感教育、课堂教学和能力培养三方面，谈一谈建构高中语文高效课堂的策略。

【关键词】高中语文  高效课堂  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.021

在高中语文教学过程中我们发现，语文教学存在一些问题。许多学生不太适应高中生活，感到压力倍增。在数理化繁重的课程压力下，学生普遍选择减少对语文的重视程度。还有学生对语文学习缺乏兴趣，觉得语文提高成绩的过程太慢，短期内看不到效果，有些学生就选择了放弃。另外，由于教学方式固定化等特点，语文课堂枯燥无味，导致学生不愿学，教师教得累，课堂效率不高。这种现象应该引起重视，教师应努力寻求各种办法，以切实有效提高语文课堂效率。那么，要达到提高语文课堂效率的目的，要做到哪几点呢？

一、对学生进行情感教育

新课标中对语文性质的定义是“工具性和人文性的统一”，因此，在教学过程中要注意对学生的语文情感教育，拉近学生与语文之间的距离，要让学生从心理上接受语文，喜欢语文。

1.培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，带着兴趣学习，能够起到事半功倍的效果。因此，平时要培养学生对语文的兴趣。学生之所以不喜欢语文，大部分是因为教师的教学方式过于传统、死板，课堂枯燥无味，学生当然不喜欢学语文。……