王田田

【摘    要】古诗词是中华传统文化中的瑰宝，是中文中特有的文体，有着独特的格式和韵律。为了提高小学生的人文素养，激发小学生对于我国优秀传统文化的热爱之情，小学生需要学习和掌握一定量的古诗词。目前不少小学生对于古诗词的学习还只是停留在背诵记忆的层次，对古诗词没有进一步探索和学习的想法，并没有深入了解古诗词的内涵，没有实现教师预期的教学目标。小学语文教师不能拘泥于传统的教学策略，应该适时的做出相应的改变。

【关键词】小学语文  古诗词  教学方法

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.061

小学教材中选取的古诗词相对来说比较符合小学生的学习特点，基本和小学生的认知水平相一致，并且根据学生年龄的递增相应的进行着教学内容的调整，但不得不说古诗词因為和现代白话文有不小的差异，本身就具有一定的难度，再加上小学生们的学习能力有限，学习习惯也处在培养阶段，在学习古诗词时容易出现一些问题。所以，古诗词教学成为了小学语文教师教学的重点和难点。本文浅析有关小学语文古诗词的教学方法，探讨如何通过新颖独特的教学方法有效提升学生的学习积极性。

一、创设古诗词教学情境，激发学生学习主动性

不少小学生对于古诗词学习非常头疼，因为古诗词本身确实有一定的难度。古诗词在不同的朝代有不同的发展，相应的不同时代的作品也有不同的特色，但是都和当今时代相距甚远。……