侯金美

摘要：大数据已经成为世界各国各行业所高度重视的问题，已经在工业、商业中得到了运用，并且在教育领域也得到了一定的重视。本文针对大数据对体育教育发展的推动作用，指出大数据在体育教育信息管理中的巨大价值以及特点，为大数据在教育领域中的应用提供理论依据，同时对大学生科学健身提供合理建议。

关键词：大数据;体育教育信息管理;大学生科学健身

随着我国经济实力的不断提高，信息技术的快速发展和普及应用，体育信息化建设越来越受到各个方面的重视，“互联网+体育产业”概念的提出，更是进一步加快了体育产业和信息技术的整合。高等院校在体育信息资源的推动和开发方面一向走在时代的前沿，它更是我国体育信息资源开发建设的重要组成部分。信息技术的高速发展给高校的体育锻炼与管理提供了新的机遇和挑战，也引起了锻炼理念与管理手段的革新。

一、大数据时代

大数据（big data）是通过媒体、网络等产生的大量信息或者数据的集合，而在现代科技信息迅速发展的今天，大数据有了在不同领域产生的不同特定含义，大数据的产生让我们从一个抽象不理解的概念，通过一串的数字或者是分析，让我们具体的看到情况的发展趋势变化，筛选出有用的信息数据，通过新的处理模型将繁重任务简单化，提高效率。现代信息技术的发展，大数据的理念已经被整个世界所接受，大数据技术的使用对于研究者来说已经不只是空说的理论概念，而是在我们的日常生活、工作办公、商务合作等领域担当着重要的角色。联合国在2012年发布的大数据白皮书“Big Data for Development：Challenge&0pportunities”中指出，现代社会的大数据已经出现在方方面面，同时它的出现将会对社会上的各个领域产生深刻影响。

在教育领域中，大数据也必将成为世界教育研究者互相争夺、开发的前沿阵地。而体育教学信息管理作为学校教育管理的重要一环，从整体上来看是为了培养学生在体育锻炼过程中的意志品质以及身心健康，从而促进学生身心全面协调的发展。体育教学信息管理又是学校体育工作系统中的重要环节与关键点，能更好的将学校体育的政策规定与学生联系一起，保证学校各方面工作在学生中开展的相互融洽。因此体育教学信息管理的科学化与现代化，对体育教学实现目标有着重要的意义。新一代信息技术的发展为学校体育教学生态的重构提供了有效的技术支持，这必然要求现代学校体育教学中教与学的方式发生改变。然而基大数据下的高校体育教学管理的研究尚处于探索和发展阶段，在体育教学过程中会产生大量准确的体育教学数据信息，通过合理有效地利用大数据技术来深度分析高校在体育教学管理过程中和学生身体素质数据的变化作出合理的数据评估，提出科学的健康指导，成为国内外学者研究的重要议题。

二、体育教育信息管理

我国，从国家到地方均出台了一系列政策、规划，大力推进智慧教育。2015年9月，教育部办公厅发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》（征求意见稿），明确提出要有利用信息技术推进教育模式创新，使学生有较强的信息认识与创新意识，养成数字化学习习惯。“信息技术科学与体育的结合”日益成为一个重要的理念和策略受到人们的重视，虽在这一明确范围内的文献资料还比较匮乏，从大体来看体育信息化建设的总体水平还比较低。通过对智慧体育管理等文献资料分析可以看出，其研究大多集中出现在体育信息库的建设和现代体育信息技术的发展，因此本研究将通过研究高校信息化管理对大学生的影响进行探究。其中邱旭东、刘文浩、杨建民等在《体育科技》中的研究报告中指出我国体育系统越来越重视信息化建设，在体育信息化建设方面投入不断增加，体育信息化建设初具规模，但是，目前在发展过程中仍面临着较多的问题与挑战，特别是有关于高校体育信息管理，其在收集与管理过程中，缺少资源的整合。同样基于互联网人工智能技术下为高校教师与大学生提供该体育管理信息服务的系统软件较少，而体育教育管理本身就是一个较为繁琐复杂的系统，因为构成体育教学的因素众多，包括了教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，也为体育教育管理中带来一定的难度。

（一）高校体育教学的大数据管理研究的特点

高校体育教学大数据管理是将能够整合并分析高校体育教学的各种数据源，根据高校体育教学的变化，提高对高校体育教学的分析和预测能力。通过对各类信息系统的整合，为大学生提供更加便捷的体育信息服务，以便提高学生进行体育锻炼的积极性，帮助学生在体育课或课外体育活动中掌握学校或者是体育教师的安排与要求，加强学校对于学生体育锻炼的管理，让学生能更加科学化、合理化的参加锻炼活动。

同时通过体育信息系统数据追踪，了解体育教学动态。当体育教育管理系统在信息技术的支持下不断完善时，我们可以立刻定位到受体育教育的学生，通过大数据来了解每一位学生参加体育运动的真实状况，也可以收集到每一个班级上体育课的状况，每一个学校开展课外活动的状况，使体育教师了解并满足体育教学动态，使管理水平更为科学，这是体育教育管理的核心理念。体育和教育等部门则可以通过高校体育教学的大数据研究平台进行针对性和个性化的体育教学干预，帮助高校提高体育教学质量。

（二）高校体育教学的大数据管理研究的价值

在体育课程上，将学生运动锻炼的指数、指标通过具体数据实时反馈给学生，对学生动作技能进行评价与分析，为制定合理的运动锻炼计划，提供科学依据。使学生了解自己的薄弱环节，加强体育信息检索效率和个性化，对学生体育素质信息进行智能化，使学生能参与针对性练习的课程，有利于激发学生的体育锻炼兴趣，并能掌握自身的锻炼情况。

高校体育教学的大数据管理是为让学生提高自我管理的能力。大数据管理提供有关学习进度的最新消息，可以随时查看并与每一门课程的专业老师互动交流，提示所布置的学习任务，也督促日常生活中学生进行的體育锻炼任务。同时老师可以对整个班级里的学生进行管理，掌握有效数据，更加准确性、针对性的教育学生。

三、大学生科学健身

2018年8月，颁发了适合上班族、学生等人群可以利用闲暇时间来显著提高身体健康的“科学健身18法”，其中是通过分析居民的运动实测和健身活动数据来提出该锻炼方法的。从中可以得出，该健身方法的出台是将互联网大数据与体育健身相结合的背景下所提出来的科学健身的办法。另外《“健康中国2030”规划纲要》政策中提出基于大数据时代背景下继续进行全民健身的计划实施，广泛的普及科学健身知识方法，让全民健身更加生活化，对大众人群进行科学锻炼的指导。对于教育领域尤其是高校来说，将互联网与校园体育教育联系起来，让大学生理清在体育教育过程中所产生的每一项运动数据，更具有针对性的合理健身。同时对于学校体育运动管理来说，提供了准确的数据，更加方便学校制定或是出台一些运动健身的号召或课程。而学生在进行体育锻炼过程中，也能通过在锻炼信息大数据的分析下能够有效的预防损伤，通过健身的科学指导，将体育健身方法、运动营养和运动损伤防止相结合的健身指导方案应用到大学生中。

四、结束语

大数据是与人力资源、物力资源一样重要的战略资源，它是现有产业的升级与新产业创新的重要推动力量。学校体育管理使用会尽可能减少人力物力的使用，通过最有效的途径手段提高学生体质健康，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行合理的指导，合理规划大学生的运动健身，并为科学锻炼提供牢固、可信的锻炼数据，促进当代大学生的健康发展。

参考文献：

[1]刘玮.企业的变革思维——大数据时代的来临[J].办公自动化，2014 （15）.

[2]王慧琳，雷银银.价值与运用：大数据时代下的体育教育信息管理[J].体育教学，2015 （15）：18-20.

[3]孙柏林.“大数据”技术在工控行业中的应用研究口[J].自动化博览，2013 （10）：14-20.

[4]王晓波.破解教育难题的战略选择⑤一一挖掘大数据时代的教育金矿[J].中小学信息技术教育，2013 （10）.

[5]倪光南.大数据的发展及应用[J].信息技术与标准化，2013 （9）：06-09.