田文彬

【摘    要】古诗是初中语文学科知识教学中的重要组成部分，尤其是当前中考制度改革之后，其重要性也更加凸显。那么我们应当如何做好古诗方面的教学，提高学生的古诗鉴赏能力呢？本文中我就结合自身的实际教学实践分享我的建议。

【关键词】初中语文  古诗欣赏  能力培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.147

当前，伴随着素质教育教学体制的改革，我国学校教育在学科教学不论是内容还是教学模式的设置方面都呈现出了相较于以往的应试教育较大的变化：从内容方面来看，新教材在知识呈现方面秉承着综合化、灵活性的原则，各学科教学内容更加贴合当前时代对于学生能力和素养的培养要求，尤其是摒弃了以往应试教育状态下仅仅是为了针对考试而设置的内容，就以初中语文这门学科举例子，当前新的初中语文教材中将传统文学包括古诗和文言文的顺序进行了对应的调整，并且根据学生的学习能力将古诗和文言文的理解难度也进行了综合性的考量，从而保证学生在知识学习每个阶段的难度统一，且年级递增阶段又达到循序渐进的效果。而从教学模式的调整来看，较之于内容则体现得更为明显，素质教育强调培养学生要从德智体美劳等全方位素养出发，所以教学模式的重点在于塑造学生思维和能力，而语文本身又是一门主观性较强的学科，需要学生具有很强的理解和分析能力，所以教学模式还要注重灵活性和实践性，那么探究式教学、互动式教学等也就更加适用于语文课堂。……