何华清

【摘    要】随着新课改的普及与落实，初中化学中的探究性实验教学逐渐走进教师与学生的视野。然而在经验不足的情况下，初中化学的探究性实践教学仍然存在着许多问题，影响到了教学的效率与质量，只有解决这些问题，才能使实验教学在初中化学教学中更好的发挥其效用。

【关键词】初中化学  实验教学  改革初探

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.061

初中化学本就是一门建立在实验基础上的科目，因此在初中化学的实验教学能够帮助学生掌握化学基础内容，深化巩固书本知识，培养化学学习兴趣，从而提高学生的基本化学素养。接下来笔者将对于初中化学探究性实验教学改革进行探讨。

一、初中化学教学中实验教学的现状

（一）探究性实验教学课时安排不足

由于初中教学的总体安排，学生在一学期需要学习的各个科目数量较多，分配给化学教学的课时就显得更为紧张了。为了完成教学任务，让学生的化学成绩在数字上有所提升，大部分教师会将大部分的课时用于书面内容的讲解，压缩了留给探究性实验教学的课时。在实验教学中，教师往往会需要大量的时间进行实验讲解和演示，如果时间不充足，学生对于实验过程和实验细节的理解与掌握将大打折扣，自然也无法完全掌握实验的相关操作与实验技能。

（二）实验教学所需设备不足

随着国家对于教育重视程度的加大，多数中学的实验设备都有足够资金购买。……