徐子峰

【摘要】 游戏是人的本能，在游戏中儿童能锻炼自己的各种能力。但目前市场上的游戏产品种类繁多，如何选择适合儿童的游戏产品成为当今社会关注的热点问题。益智游戏是儿童最喜爱的游戏之一，拥有丰富的特点。益智游戏目标明确，可以开发儿童的智力，旨在锻炼开发儿童的大脑，在设计益智游戏时可以将能提升智力与脑力的内容设计成游戏目标，充分发挥其游戏特点。本文对阐述了学龄前儿童的心理特征，以及益智游戏对儿童早期教育的作用，为设计研究提供了理论基础。秉承以儿童为中心的设计思想，将益智游戏设计原则作为设计依据，详细阐述了益智游戏的设计内容，并提出游戏设计中防止儿童沉迷的设计方案。

【关键词】 学龄前儿童，益智游戏，早期教育

【中图分类号】G61           【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）10-0083-02

一、学龄前儿童的心理特征分析

（一）注意力特征。注意力属于心理学范畴，它是指心理活动对特定对象的一种指向。注意力存在于各种心理活动过程中，例如感觉、知觉等。学龄前儿童的注意力特征主要分为两个方面，一方面是从无意注意发展为有意注意;另一方面是生动形象的事物和直观形象的事物更容易引起儿童的注意。在游戏过程中，他们的注意力在很大程度上会被游戏的直观形象性和游戏情景所吸引。为了对学龄前儿童进行早期教育，帮助他们做好入学的心理准备，培养他们的注意力是十分重要的。……