黄祥莹 陈方

【摘要】 生涯适应力是个体职业生涯成功的重要影响因素，对应用心理学专业大学生就业具有积极作用。目前，应用心理学专业学生的生涯适应力的发展空间较大。要进一步提升其生涯适应力水平，可以结合环境因素与个体因素，从高校生涯教育培养模式以及应用心理学专业大学生本身两方面入手。

【关键词】 生涯适应力;应用心理学;大学生;生涯教育

【中图分类号】G645          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）10-0095-02

自心理学专业大学生就业率持续走低，其职业生涯发展就成了人们关注的重点。当前，难以预测的社会市场以及逐渐趋向网络数字化的组织结构加重了心理学专业大学生职业生涯的不稳定性和不可预测性。生涯适应力作为个体成功应对职业生涯发展中各种变化的关键能力，包括生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度，分别表示个体对未来生涯的关注、个体对未来生涯的掌控感、个体对未来生涯的好奇态度以及个体对生涯问题解决的自信程度。

然而，国内心理学专业的生涯教育缺失，使得学生生涯适应力弱，不足以应对复杂多变的社会环境，职场适应不良，严重影响工作满意度与生活满意度。因此，关注应用心理学专业大学生的生涯适应力培养问题有助于大学生在职场生活中快速适应生涯变化，减少职业困扰，提高满意度。

一、应用心理学专业大学生生涯适应力培养上存在的问题

针对应用心理学专业生涯适应力现状进行了分析，系统总结应用心理学大学生生涯适应力培养存在的问题，可以归纳为学校培养模式不完善和大学生缺乏主动意识两大方面。……