赵利芳

【摘    要】在新课程改革浪潮的推动下，素质教育成为了当前教育教学工作的重点，加上数学学科源于生活且终将回归于生活的基本特性，高中数学教学中通过数学知识教授来提高学生数学素养成为了教师努力的关键，同时也是当前高中数学教学努力实现的主要目标。

【关键词】高中数学  数学素养  教学方法

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.183

近几年来，教育教学的发展可谓是突飞猛进，“素养”成为了教育界广泛关注的热点问题，教学也随之开始由“知识传授”进阶为“素养提高”。就高中数学教学而言，教师为使学生能够更好地达成“学以致用”的目标，就必须进一步弄清数学素养提高的意义何在，试着从多方面去提高学生的数学素养。接下来，本文就重点围绕“如何在高中数学教学中提高学生数学素养”展开谈论。

一、高中数学教学中学生数学素养提高的现实意义

大家都知道，“源于生活，高于生活，服务于生活”这是数学所表现出来的显著特征，我们在各个领域都能看见数学的影子。从个人的角度而言，数学作为一门基础学科提供了可用于生产生活的知识与技能，是问题的解决得以变得简单起来的关键。从整个社会的角度而言，数学为科技的发展提供了强大的推动力，是整个社会得以有序运转的有力保证。因此，高中数学教学中提高学生数学素养是极具现实意义的，能够更好地帮助学生形成符合时代需求的数学思想和方法，促使学生逐渐成长为符合社会发展需求的高素质人才。……