李佳

【摘要】 以云南景洪市的少数民族中学生为研究对象，采用问卷调查辅以个人访谈的形式，了解其对于中华文化认同现状。结果显示景洪市受访中学生对中华文化认同呈现出积极向上的主流态势，但仍有部分中学生未能认同中华文化在世界文化中的地位和影响，也缺乏主动了解中华文化的意愿、主体意识和自豪感。

【关键词】 少数民族中学生;中华文化认同;认知;情感

【中图分类号】D64           【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）16-0085-02

费孝通先生曾用“多元一体”概括中华民族结构，其中“多元”是指中华民族并非单一民族国家，而是一个由 56 个民族群体共同组成的复合民族共同体;而“一体”则是指56个民族在长期历史发展过程中逐步形成了一个相互依赖和依存，并且不可分割的整体。习近平总书记在 2014 年中央民族工作会议上指出，中华文化认同是少数民族地区最深层次的认同，是建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识的根本。这说明，新时期的民族工作的重要任务之一就是要加强少数民族的中华文化认同。

景洪市位于我国西南边陲，是中国通往东南亚各国的重要口岸，是西南边疆地区边防重地。景洪市辖区世居民族有傣族、哈尼族、布朗族、拉祐族、基诺族、景颇族、彝族、瑶族、壮族、回族、苗族、佤族、汉族等13个民族。而中学生是国家和民族的未来与希望，他们将来会是边疆少数民族地区社会主义建设的主力军，他们不但肩负着民族振兴和建设祖国的历史责任，而且也将是国家文化发展的积极参与者。……