吴真

【摘要】 在高中语文的教学中，古诗词一直以来都是其中教学的重难点，也是同学们在高中语文的学习中比较头疼的内容的之一。而在其中，古诗词鉴赏的教学又是重中之重。在当前高中语文的教学中，很多教师都在利用各种方法去展开古诗词鉴赏的教学。但是，在实际教学中，发现教学的效果并不理想，同学们对于古诗词的鉴赏能力没有得到提升，甚至对于古诗词的学习兴趣也进一步下降了。鉴于此，本文从高中语文古诗词出发，就高中语文课堂中开展古诗词鉴赏教学的策略进行简要阐述，希望能对广大教师有所帮助。

【关键词】 高中语文;古诗词;鉴赏教学

【中图分类号】G433          【文献标识码】A          【文章編号】2096-8264（2020）16-0089-02

在当前高中语文古诗词鉴赏教学中，必须分为三步走。首先是古诗词创作背景的讲解，帮助同学们初步认识古诗词。其次是疏通文义，这是古诗词鉴赏的前提条件。最后才是带领同学们对古诗词的思想感情、艺术手法等进行赏析。下面，将详细介绍这三个方面的内容。

一、古诗词创作背景的讲解

在高中语文古诗词鉴赏的课堂教学中，古诗词创作背景的讲解是很多教师在教学中比较容易忽视的一个点。换句话说，很多教师在古诗词鉴赏的教学中根本就不会为同学们讲解古诗词的创作背景。而这就会导致同学们无法有效体会古诗词思想感情，进而影响到对古诗词艺术手法的赏析。对此，在高中语文古诗词鉴赏的课堂教学中，要重视古诗词创作背景的讲解。……