刘仙

【摘    要】全球一体化已是发展的必然趋势，而英语是全球一体化后国与国之间交流的首选语言。因此，高中阶段的英语教学显得尤为重要且必要，教师必须要对教学有效性提高的课题进行研究，以求切实有效地搞好高中英语教学，保证学生能够更好地适应时代发展的潮流。

【关键词】高中英语  教学有效性  提高

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.138

随着全球一体化进程的不断加快，英语的使用显得愈发地频繁。如何使高中英语教学有效性得以提高，俨然已成为当前亟须解决的问题。高中英语教学有效性提高也就是说，教师要将有限的课堂时间予以尽可能充分的利用，帮助学生顺利地提高学习的效率，增强学生的英语综合运用能力，确保学生得以拥有较高的英语水平。为此，教师要从“应试教育”的局限中跳脱出来，把握好教育教学改革的新形势，以有效提高学生英语实际应用能力为目标，来对高中英语课程进行更佳合理的设置。

一、灵活地选择重点，确保备课进行得足够充分

时代的发展对人才提出了越来越高的要求，面对这样一种严峻的社会发展形势，我国教育教学也积极地用改革来予以应对。在以往的高中英语教学中，大多数教师都是在进行“照本宣科”的教学引导，整个教学过程显得十分违和，教学所采用方式极为生硬，教学内容十分单一。在教育教学改革不断推进和深入的今天，几乎所有的教师都开始意识到英语教学不应局限于课本，而是要以教学方式的大胆改变来更为积极地进行教学资源的拓展，促使高中英语教学得以彻底摆脱“教课本”的错误方式，漸渐转变为以课本为基础的引导式教学，给学生带来更为丰富的学习资源。……