【摘要】 在新形势下，高校教师顺利开展线上教学的重要前提就是做好教学设计。要做好线上教学设计，高校教师首先要认识到线上教学面临如师生所处教学空间从“同一”走向“分离”等新挑战，遵循以学生为中心等原则，从教学理念、教学模式等视角入手提升线上教学设计水平。

【关键词】 线上教学;教学设计;以学生为中心

【中图分类号】G642          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）06-0087-02

在新形势下，对教师的线上教学设计提出更高要求。对于所有涉及其中的高校任课教师来说，如何设计好线上教学是目前面临的最大问题。本文研究适用于改善高校教师线上教学设计现状的应对策略。

一、新形势下线上教学典型模式

新形势下，互联网思维向社会特别是高校各个领域渗透，高校教师授课以及学生受到极大影响。但是线上教育快速发展起来。丰富的线上课程以教学微视频、学习类 App、网络在线课程等不同形式出现。同时，因教育信息化基础条件、软硬设施、师资队伍、线上教育水平不同。

目前适用于高校的教学模式包括四种：第一，在线直播课堂。教师针对本校或本班学生通过网络平台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。第二，网络点播教学。教师以教材为基础，以教学单元为单位，建立可行的课程表，提供网络课程点播服务。第三，学生自主学习。学校组织教师根据网上学习资源清单，指导学生自主学习。学校加强自主学习方法指导，提高学习效果。第四，集中辅导答疑。……