贾云霞

摘 要： 在经济全球化与多元化文化视域下，促进大学生跨文化交际能力、核心素养的培育，是我国大学英语教育的改革方向。语言是文化传承的主要载体，语言的习得离不开文化的辅助。但在以往大学英语课程中，教学的实施较为关注大学生英语语言技能与英语语言知识的教育，轻视大学生语用文化、素养等的教育与培养，未能发挥语言文化教育效度，使大学英语教学质量不高。新时期下，大学英语教学的开展，凸显大学英语教学的教育性、语言性、文化性、人文性教育效度，提升大学英语教学质量，促进大学生未来良好的就业、创业进程。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大学英语教学中学生跨文化交际能力培养提出了一些建议，仅供参考。

关键词： 大学英语教学;学生;跨文化交际能力;培养策略

【中图分类号】H319     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）19-0255-01

引言：学生跨文化交际能力的培养是大学英语口语教学的重要组成部分，不仅关系着学生英语能力的提高，更关系到全球一体化形势下个人与社会的长远发展。这不仅需要教师对学生加强引导与教育，使学生理解跨文化学习的重要性，合理分配学习时间;同时要提高教学方法的创新性与多元性，尽量多元化教学方法，激发学生参与跨文化学习的积极性;并做好进一步丰富跨文化教学的内容和素材，构建更科学的大学生英语能力评价体系，对推动与促进大学英语整体教学改革不无裨益。……