罗小琴

【摘要】技工院校班主任在思想政治教育工作的开展方面，面临的挑战愈来愈大，尤其面对的群体是00后，个性比较鲜明，思想政治教育工作开展中困难重重。本文先就“00后”学生的性格特征以及影响其思想的因素进行分析，然后就“00后”思想政治教育工作现状和技工院校班主任工作的优化措施详细探究，希冀通过此次对思政教育工作开展研究，能有助于实际工作落实。

【关键词】技工院校  “00后”  思想政治教育

【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）30-0023-02

引言

技工院校的班主任在思想政治教育工作实施中，要注重从多角度进行考虑，对教育工作的对象以及方法的运用等，都需要进行优化，和实际教育工作开展的需求和要求相结合，保障实现最终的目标。技工院校班主任在新的教育改革发展背景下，所面临的挑战也是比较大的，要注重和00后的学习特点相结合，进行开展相适应的思想政治教育工作，从而才能真正有助于促进教学工作的良好推进，只有如此才能为促进学生良好发展打下基础。

1.“00后”学生的性格特征及影响其思想的因素

1.1“00后”学生的性格特征

“00后”学生的性格特征比较鲜明，从几个层面进行阐述：

1.1.1个性突出

由于“00后”的成长环境是比较优越的，这就使得“00后”的个性比较张扬，在优越的环境中成长也比较缺少毅力。“00后”对于一些新闻和社会热点的事件会有自己的判断，价值取向以及生活选择方面比较注重个性化，愿意将自己独特之处体现出来，喜欢标新立异[1]。……