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优质旅游背景下高职教育服务乡村旅游的路径构建

2020-09-07李华京

速读·中旬 2020年4期
关键词:高职教育

李华京

◆摘  要:优质旅游是发展理念和发展模式的新突破。当地乡村旅游经营者和从业者服务水平不高、乡村旅游者素质与优质旅游理念契合度不高等问题乡村旅游优质人才是制约当前乡村旅游提质升级的重要瓶颈。高职教育可以通过借助高职百万扩招开展乡村旅游人才职业培训、培养研学旅游人才提升乡村旅游者素质、创新人才培养模式输送优质乡村旅游人才三大路径助力乡村旅游优质发展。

◆关键词:优质旅游;高职教育;乡村旅游;路径构建

一、优质旅游和乡村旅游研究综述

(一)优质旅游的内涵研究综述

李金早在《以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导奋力迈向我国优质旅游发展新时代》的工作报告中提出优质旅游概念。谷慧敏认为优质旅游是大众旅游旅游时代进程中面对新问题和新要求的必然选择。徐晓庆认为优质旅游具有全域性、特色性、舒适性、安全性、幸福性五大特点,具有理念优质、产品优质、环境优质、政策优质、服务优质、人才优质、交通优质、感受优质、形象优质、管理优质10大标准。优质旅游的根本是内涵式发展,建构高质量的旅游产品和服务体系,发展优质旅游是旅游业转型升级的必由之路,优质旅游有着远比优质服务更宽泛的含义和更深刻的逻辑。胡抚生认为优质旅游是发展理念和发展模式的新突破,是粗放型发展方式向集约型发展方式的转变,它不等同于优质服务,而是要在旅游经济发展水平、旅游服务质量、旅游社会效益、游客满意度、国际影响力、文明旅游程度、生态保育等方面均达到优质水平。……

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