周燕

摘  要：初中语文教材中文章的篇幅明显增多，且难度加深，这便给学生学习带来一定的阻碍。并且，随着教育环境的改善，一些传统的教学方法已经无法发挥太大的效用。所以在初中语文阅读教学中，教师就要根据教学的实际情况积极优化教学策略，争取提升教学质量，夯實学生的阅读基础，促进学生语文综合素养的提升。

关键词：初中;语文;阅读

伴随着新课程改革的推进和逐步深入，学生综合素质提升与全面化的发展逐渐成为广大教师关注的核心和焦点，阅读教学的地位和重要性因此变得更加凸显。同时，新课程标准中明确指出，要给予阅读教学充分的重视程度，培养和发展学生的阅读能力和水平。所以，在这种新形势、新背景下，初中语文教师必须要树立全新的观念和思想，转变过去呆板、空洞的阅读教学形式，从学生认知结构和兴趣爱好出发来探索科学、高效的阅读指导策略，以使学生爱上阅读，掌握基本的阅读技巧。

一、选择教学方式，满足学生学习需求

初中语文教学方式的选择，对于学生的学习而言有着十分重要的作用，初中语文教师想要进行教学创新，需要通过多种途径进行钻研和实践。对于初中语文教学课程的设计，需要结合教学实际，进一步提高初中语文教学的趣味性，提高学生语文教学的参与积极性。

例如，在教学《中国石拱桥》内容时，学生对这篇课文的学习，可以拓展知识面，学习说明文的写作技巧，但是教学方式的选择，会在很大程度上影响学生的理解程度的深浅、学习状态的好坏以及学习能力的提升。初中语文教师需要在生本教育的指导下，多媒体教学来激发学生对课文的兴趣，提升学生的学习积极性，满足学生对于本课的学习需求，以适应学生日益增长的学习需求。而以生为本的教学理念对于教师的教学方式的有着十分重要的指导作用。首先，初中语文教师需要不断地学习新的语文教学知识理论，不断完善自己的教学方式;其次，初中语文教师需要不断结合教学以学生为本，以学生发展为本的宗旨，来对初中语文教学方案进行调整，因地制宜地进行初中语文教学实践创新，制定具有发展性的初中语文教学方案。

二、创造阅读情境，提高学生阅读兴趣

阅读教学是初中阶段语文教学的重点也是难点内容。现如今的初中学生，多数属于活泼好动的，很少有人能够安安静静坐下来阅读的，这就给阅读教学的开展增加了难度。因此，我们在进行阅读教学时，就应该针对学生的具体特点，合理的创新教学形式，运用多样化的教学手段，创设相关的教学情境，来引导学生进入到阅读中，进而提升初中语文阅读教学的实际效果。

例如，在教学《藤野先生》内容时，笔者在教学开始就对学生说：“人的一生中会拥有无数个老师，老师可以教会你做人的道理，教你知识，更好地帮助你实现自我的提升。那么，同学们，老师在你们心目中是一种什么形象呢？”而后，笔者就让学生回忆和阐述自己对教师最深的印象是什么，都有过哪些事情让自己难以忘怀在，自己心中教师是一个什么形象，并通过文字丰富自己心目中的教师。这样，学生就能通过回忆，在心中绘制一张教师的蓝图，提升对教师的崇拜和个人情感。这时，笔者再带领学生进行本节课的正式教学，就能减轻学生对《藤野先生》一文的学习压力，提升学生的阅读兴趣，进而实现高效的课堂教学。

三、构建实践课堂，培养学生鉴赏能力

构建活动实践的课堂有利于提升学生的学科素养。新课标告诉我们，教师教学一定要秉持发挥学生主动性的原则，激发学生的兴趣，要尊重学生的主体性。因此，初中语文教师要结合学生的学段特点，设置一些实践性的活动，将知识与实践结合起来。文科知识的学习不是一蹴而就的，教师应该开展丰富多彩的综合阅读活动，提高学生的语文学习能力。比如，教师可以为学生放映电影，然后鼓励学生写下相应的读后感，还可以开展一些关于传统文化的活动，将国学文化与课文中的知识结合起来，真正做到为我所用，构建寓教于乐的语文教学课堂。像剪纸、剪窗花、书画、中国画、民族乐器演奏等各项文化形式都可以与教学融合和，增强学生的鉴赏素养，提升其综合能力。

例如，在教学《社戏》内容时，笔者就以提升学生的鉴赏素养为核心，利用多媒体技术为学生展示了文本教材中社戏表演的场景，并且根据相关影视材料选取了与文章内容类似的影视片段，同时将文本教材的重点和难点融合进去。为了更加活跃课堂的气氛，也是为了传承中华优秀的传统文化。同时，教师可以鼓励学生进行模仿，鼓励每一位学生都参与，将凡所应有、无所不有的场景表现出来，让学生品味课文、品鉴中华传统戏艺的精粹。构建活动实践的课堂有利于培养学生的鉴赏素养，提升学生的综合文科素养。

综上所述，要想真正地实现阅读教学质量的提升，需要教师放缓脚步、平稳心态，认真地阅读教学在初中语文教学中的形式，并找到教学过程中存在的问题，根据问题提出有效的解决对策。

参考文献：

[1]杨军伟.初中语文阅读教学的有效性策略[J].文学教育（上），2017（11）：76-77.

[2]孟平军.初中语文阅读教学的有效性策略思考[J].读与写（教育教学刊），2017，14（12）：58.