陈萍

摘  要：在小学语文中包含着多样的教学内容，写作就是其中之一。由于写作对学生的语文素养的要求比较高，所以写作教学的难度大，学生容易在写作的过程中，出现多种多样的问题。在这种背景下，小学语文教师自然需要探究有效的写作教学方法，并将其融入到自己的教学中，以此提升学生的写作能力。

关键词：小学语文;写作能力;教学策略

写作能力是学生所具备的一种基础性的能力，学生具备了这种能力，能够更好地表达自己的想法，写出更为优秀的文章，更好地面对之后的生活和工作。语文教师应该紧紧抓住学生积累基础性知识、培养基础性能力的小学阶段，探究有效的写作教学方法，并将其融入到自己的教学中，以帮助学生更好地学习写作。

一、结合教材，教授学生基础的写作技巧

小学语文课本上的教材是教育专家们精心挑选的，展现的语言优美，采用的写作技巧丰富。因此，小学语文教师有必要结合教材对学生进行写作教学，使学生掌握丰富的写作技巧，以此提升学生的写作能力。

如，在教授《富饶的西沙群岛》这篇文章时，笔者便会结合写作内容，教授给学生写作技巧。本篇文章的第五段第二句话，利用排比的方式介绍了西沙群岛中各色各样的鱼。笔者在讲授这句话时，会结合分号和“有的……有的……”这样的句式，让学生了解这句话所采用的排比的写作技巧，并讲授给学生排比这种写作技巧的使用方式，说一说排比写作技巧所带来的使行文更具有节奏感、朗朗上口的作用。