刘春文

摘   要：《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出，取消初中学业水平考试大纲，将义务教育所有课程全部纳入考试范围，并减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性和综合性试题比例。在这一背景下，初中语文的命题呈现出“实施课程统整，打通知识板块”“采用专题探究，检测整本书阅读”“注重材料勾连，检测阅读素养”“凸显作者意识，写作源于生活”等走向。

关键词：初中语文学业水平考试;考纲;命题走向

2019年，《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》指出，取消初中学业水平考试大纲（以下简称“中考大纲”），将义务教育所有课程全部纳入考试范围，并减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性和综合性试题比例。此外，语文统编教材总主编温儒敏教授曾说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”在这样的背景下，语文命题的走向必将发生变化。以下笔者以2019年第一学期浙江省绍兴市越城区九年级期末学业评价卷（以下简称“期末卷”）为例结合相关试题展开阐述。

一、实施课程统整，打通知识板块

（一）统整单元主题，渗透字词读写

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）强调：“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”期末卷的第一小题“根据汉字写拼音”，就是统整单元主题，巧妙渗透了字词的读写。……