摘   要：语文测试命题的价值取向从关注对学习结果的客观评定到重视学生的学习效能，突出测试对学习过程的促进作用，最终将评价发展成为一种学习策略，强调测试对学习理念和学习方式的有效引导。近年来浙江省初中语文试题的命制坚持“考试既是检测评价，也是学习指导”的思想，并逐步探索出植入语文知识、融入学习策略、活用答题范例、展示思维过程、引导学习路径、设置情境任务等“学习指导”命题策略。

关键词：语文测试;命题策略;学习指导;中考试题

近几年，教育评价经历了从“对学习的评价”“促进学习的评价”到“评价即学习”的不同理念的发展阶段，教育评价的价值取向逐渐从关注对学习结果的客观评定到重视学生的学习效能，突出教育评价对学习过程的促进作用，最终将评价发展成为一种学习策略，强调教育评价对学习理念与方式的有效引导，充分突出评价过程的学习价值。[1]语文测试除了具有选拔、诊断、反馈的功能，同时也起着引导学生学会语文学习、积淀新的学习经验、促进学科核心素养提升的作用。随着中考语文命题改革持续深入，测试重点也从注重语文基础知识和基本技能，逐步向能力立意、素养立意转化。“考试既是检测评价，也是学习指导”是浙江省初中语文命题坚持探索并行之有效的思想。特别是这几年，在以生为本、学为中心的教学改革背景下，各地市中考语文试卷在发挥学习指导作用、促进学生学习增值的命制策略方面作了许多有益的探索，取得了实质性成果。……