徐广林

摘  要：新课程改革正随着时代的发展不断深入到教育领域当中，许多教师因此改变了自身的教育观念，构建起了以生为本的教学模式，所以使得教育教学的趋势在不断向好的方向发展。基于此，作为一名高中数学教师，要懂得以崭新的教育理念探讨可行的教学方法，发挥学生学习上的能动性，从而优化学生的数学学习能力。

关键词：新课改;高中数学;教学方法

随着新课改的实施，教师们逐渐意识到若是长期实施一成不变的教学方法，必然会影响学生的学习态度，这对学生的发展与教学质量的提升都极为不利。基于此，作为一名新课改背景下的高中数学教师，该及时探讨能够调动学生学习积极性的教学方法，使学生的主体地位在课堂实践中得到充分的发挥。下面，我将结合自身从事高中数学教师这一职业的教学实践经验，对新课改背景下高中数学的教学方法作以下几点探讨：

一、抽象知识形象化，提高学生学习兴趣

步入高中学习阶段，数学教材中需要重点掌握的内容有许多都极具抽象性，而大多数学生的抽象能力是较弱的。基于此，作为一名新时代下的高中数学教师，完全可以运用优质教育资源多媒体技术将抽象知识形象化，提高学生的学习兴趣，使学生在直观画面的指引下掌握数学知识和技能，实现优化高中数学教学效果的目标。

例如，我在引导学生学习《空间直角坐标系》这一节时，首先，我利用多媒体技术为学生动态地演示了正方体直观图的画法，进而总结出了在平面上画空间直角坐标系需要注意的问题，由此加强了学生对空间直角坐标系的认识，有效避免了坐标轴上的单位长度选取不当造成的图形直观性差。……