刘秉杰

【摘 要】 在社会发展和时代变革下，小学教育体系发生了极大的变化，为了能够迎合新课改的教学目标，小学语文教学模式和教学活动也要与时俱进地变革，以求满足当代小学生的学习需求和成长需求。群文阅读模式作为一种新型的现代化教学模式，将其应用于小学语文教学中，对于学生阅读量的积累，阅读效率及阅读能力的提升都有很大的帮助。基于此，本文针对小学语文教学中群文阅读教学的开展策略进行研究。

【关键词】 小学语文教学;群文阅读;开展策略

语文作为一门综合性的语言类学科，是学生在小学阶段必须要掌握的一门重点学科，并且将会贯穿于学生一生的学习和成长中，教师要注重培养学生的语文综合能力，其中阅读理解是一个很基础的环节，学生通过阅读能够积累很多的知识，并且推动其他能力的提升。因此教师对于学生的阅读能力培养要更加重视，不断研究群文阅读教学的开展策略，促使其能够为教学质量的提升提供帮助。

一、小学语文教学中群文阅读教学的开展意义

首先，开展群文阅读教学有利于激发学生的学习积极性，从而深入挖掘学生潜在的学习能力。群文阅读强调的是在一节课上阅读多篇课文，通过比较等方式来感受类似文章中表达方式的异同，同时学生通过群文阅读也能够在自主思考与合作探究的过程中产生更多的阅读感悟，再通过分享交流，可以有效促进学生阅读能力的共同进步，挖掘出学生潜在的学习能力和阅读素养。……