陈文波

【摘 要】 语文教学，不仅仅在于让学生对课文有着字面上的理解，更是需要通过朗读实现对课文节奏和韵律的把握。通过朗读教学，学生对语言文字会有更加深刻的理解，掌握文字的音韵和意境，走近课文的思想，从而实现个人语文核心素养的提高。本文主要对于朗读在语文教学当中的应用展开分析。

【关键词】 语文教学;语言之美;朗读

作为一门以文字为基础的学科，语文在教学当中极为重视学生对于文字内容的理解，朗读能够引导学生进一步感受文字之美、体验课文当中所传达出来的意境和思想。而如何实现在语文教学当中应用朗读展开教学，本文主要对此展开详细的分析。

一、朗读教学有利于学生感受美、体验美

语言文字的魅力可以从韵律当中展现出来，在语文教学当中展开朗读教学，有利于引导学生欣赏语言美、体验意境美以及感受情感美。

1.欣赏语言美

通过对课文的整体朗读，学生才能够对于课文有更加深入的理解，才会感受到诗歌语言的精炼、散文语言的优美，例如《泊船瓜洲》中的“绿”字就充分展现了江南美景的动人之处。

2.体验意境美

意境美指的就是情和景的有机统一，在语文教学当中，教师要通过引导学生对课文进行朗诵，拓展学生想象力，从而使学生体验课文意境之美。例如《天净沙·秋思》，作者通过几个事物的描写，充分展现了秋天凄凉萧瑟的氛围，也表达了游子出门在外的苦楚。

3.感受情感美