费晓莉

【摘要】随着高考体制的改革，越来越多的学校开始专注于学生综合能力的培养，并且把素质教育提升到了重要的战略地位。英语教学是高中阶段重要的教学内容，在高考中也占据着重要的地位，在高中英语教学中加强素质教育，发挥着无可替代的作用。本文将以新的高考改革作为研究背景，探究如何在高中英语课堂中渗入素质教育的元素，以提升对学生的有效评价为目的进行革新，以期提升和培养学生多方面的综合能力发展，同时也带动教师养成正确的教育教学理念。

【关键词】高考改制  英语教学  有效评价  策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）31-0052-02

新高考改制背景下，高中英语的教学重点放在了英语的实践性和应用性方面，突破传统教育教学方式“唯成绩”论的错误指导方式，更多的是出于对学生未来成长的考虑，有助于提高学生的英语综合素质。另一方面，高考制度的改革也意味着高中英语教师的教学内容、教学方针、教学目标以及教学方法都需要随着考试要求的变化进行调整，同时教师也要提升自身的专业素养，以适应新型高考制度的要求。

通过观察高中英语课堂，总结学生课上表现情况可以发现，传统的教育教学模式过于重视学生单词、语法等内容的记忆、背诵等方面的能力，虽然学生在应试中能发挥出稳定的水平，但是忽视英语的综合应用能力，例如学生听、说、读、写等方面的培养，最终只会导致一旦题型发生变化，学生就会出现混乱的情况，在当前越来越灵活的高考机制下，死记硬背完全无法应对。……