史美平

【摘 要】 寓言故事教学在小学语文教学中有着无可比拟的作用，它善于将诸如狐狸、乌鸦等一些动物人格化，通过虚构的故事来表明作者想要传达的道理，从而促进对学生的思想教育，提高学生的文学素养。因此在寓言教学过程中教师应该引导学生通读文章，了解故事寓意，并且结合生活实际情况进行教学，让学生能从中领悟到生活哲理。在学习寓言哲理的同时，教师还可以融入一些课堂活动，激发学生的学习热情，提升学生的创新思维。

【关键词】 小学语文;寓言故事;教学策略

语文是一门感性学科，重在教导学生一些人生哲理，从而帮助学生形成正确的价值观念，使学生受益终身。而寓言故事主要通过虚构的人物和生动的故事情节来传达寓意，比起传统的课文更具有趣味性，能调动学生的学习积极性，能使学生更易领悟到故事所要传达的哲理。寓言故事本身的教育性能增强学生辨别是非的能力，使学生感受到语文知识的魅力，还能促进学生语文核心素养的提升。

一、通过文章理解掌握寓言内容

教师可提前让学生预习课文，学习本节课的生字词，并且结合生字词的意思展开文章的阅读，学生在阅读过程中遇到不理解的词语时，教师可以让学生结合上下文来理解或者借助字典词典等学习工具。同时，教师可以给学生设置一些问题，让学生带着问题阅读文章，给学生的阅读以正确的导向，为教师的教学做铺垫。……