摘要：改革开放以来，中国特色社会主义理论体系逐步得到确立，与此同时，大学生的思想政治教育也取得了长足进步。但也必须清醒地认识到，随着时代的发展、经济社会的进步，我国社会的主要矛盾发生了根本性的转变，大学生的思想政治教育也在按照社会的发展要求有条不紊地进行着。但大学生的思想政治教育还存在诸多的问题，无论是从受教育者还是从教育者的角度看，都有不相适应的地方。针对相应的问题采取一定的措施去解决是十分必要的。

关键词：大学生 思想政治教育 教育者 受教育者

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）13-0155-02

十九大之后，中国特色社会主义进入了新时代，大学生的思想政治教育的重要性也日益凸显，但是大学生的思想政治教育在一定程度上也存在着一定的问题，比如大学生的独立能力相对较差、自律意识不强等，这会影响大学生的未来发展。当前，针对大学生的思想政治教育研究并不少见，本文从教育者和受教育者的角度出发，针对大学生思想政治教育中存在的问题，提出一定的改进措施。

一、新时代大学生思想政治教育的基本状况

（一）大学生思想政治教育的内容具有时代性

思想政治教育具有鲜明的时代性特征，在中国特色社会主义新时代，对大学生的思想政治教育不再仅仅停留在思政课教学上，而是具有时代特色。在十九大报告中，习近平总书记强调：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强大学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”因此，在对大学生进行思想政治教育的同时，更要融入时代特色，融入时代文化、时代内容，要与时俱进。

（二）开展思想政治教育的方式更加多样化，载体更加多元化

当前，大众传媒进入新的发展时期，网络技术、信息技术和数字技术的发展，使得大学生思想政治教育的方式也变得丰富多彩，多式多样。多媒体信息技术已经成为我们在校园里开展思想政治教育的重要载体。此外，除了传统的教育方式，在大学里各种各样的实践活动都是我们进行思想政治教育的有力手段。

二、新时代大学生思想政治教育中存在的问题

新时代要完成国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦，大学生作为社会群体的主要力量，是影响中国梦能否顺利实现的一个至关重要的因素。

（一）教育者方面

在新时代，科学技术迅速发展，信息网络技术更新越来越快。网络时代表现出“人人上网，无处不网”的特征，而大学生群体又是一个对互联网分外依赖的群体，互联网已经渗透到大学生学习、生活的方方面面。在学习上，大学生已经不仅仅局限于教师的辅导，更多的则是自主地从网络获取信息，这就对教育者掌握的知识优势提出了严峻的挑战。“大学时期又是形成‘三观的關键时期，稍有不慎就会走入‘享乐主义、拜金主义、个人主义的迷途”[1]。对于思想政治教育者来讲，在新时代开展好大学生的思想政治教育工作更难，因为大学生的思想政治教育不仅包括思想方面，更要涵盖学习生活的方方面面，对于大学生这样一个独立意识特别强的群体来说，做好引导教育自然不是件很容易的事情。在新时代，开展大学生的思想政治教育有不少的难题需要解决。如果没有教师的正确引导和教育，学生容易受到不良言论的影响，使精神传递过程中发生变质，污染大学生的政治观念和思想观点。在新时代开展思想政治教育与教学活动也有它独特的优势，如开展思想政治教育的方式多式多样，内容丰富多彩，载体的选择也多样化。在传统的教学中，学生会跟随教师的思路，虽然不会造成理解上的偏差，但也容易抹杀学生学习的自主性和主动性;因此，新时代我们要改变传统教学中的弊端，要以传统教学为基石，充分发挥教师的主导作用，从而使大学生方面思想政治教育更上一层楼。

（二）受教育者

为更好地贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，高校会根据时代要求定时开展党团知识的教育，选拔一部分优秀的大学生作为入党积极分子进行培养。尽管大多数大学生入党动机是端正的，但是也有少部分大学生出于升学或者就业压力而提出进步要求，这部分大学生不同程度地存在着政治信仰迷惘、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡化、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡薄、团结协作意识缺乏、心理素质较差等问题。还有少数大学生受宗教信仰的影响，甚至有模糊或者错误的思想观念。对大学生思想观念、政治取向等方面出现的这些不合理的现象，我们既不能疏忽，也不能逃避，更不能回避，而是应该重视问题。高校大学生开展思想政治教育课程的初衷是要将思想政治教育理论与中国特色社会主义的具体实践相结合，然而，在对大学生进行思想政治教育过程中，由于大学生把思想政治教育理论未能与中国特色社会主义实践较好地结合，导致当代大学生在理论上似懂非懂，对于生活或学习中出现的心理问题、毕业选择的难题等束手无策。因此，从这个方面来说，大学生还缺乏一定的政治鉴别力，怎样让思政课发挥它应有的作用成为大学生思想政治教育的一个重要课题。

三、开展好新时代大学生思想政治教育的对策

（一）教育者

在利用多媒体、大众传媒、互联网平台等载体丰富大学生思想政治教育内容的同时，要发挥思想政治教育者在教育教学中的主导作用。思想政治教育者是开展思想政治教育教学的主体，大学生则是接受思想政治教育的主体，搞清楚这两个主体之间的关系，是有效开展好大学生思想政治教育的前提条件。新时代，高校大学生思想政治教育的环境发生了很大的变化。大众传媒的发展，互联网时代的到来，为开展大学生思想政治教育提供了更多的教育载体，开展大学生的思想政治教育应该充分利用传媒的优势。

（二）受教育者

1.要做具有崇高价值观、蓬勃朝气的新时代大学生

开设思想政治教育课，就是要帮助大学生提高思想道德素质，促进大学生的全面发展。当今社会是开放的社会，中国特色社会主义的发展需要德智体美劳全面发展的建设者和接班人。在司马光的《资治通鉴》中，司马光曾用一句话道出了他对“德才”的观点：是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。自古以来，德育备受重视，那么在今天实现中华民族伟大复兴的关键时刻，德育更应该成为重中之重，是十分有必要的教育。习近平总书记说：“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”[2]共产党人用自己的人生为我们做出表率，躬行实践，全国优秀县委书记廖俊波把党的方针政策真正贯彻落实到基层群众中去，真心实意地为人民谋取福利，正所谓“为官一任，造福一方”。黄大年同志始终坚守科技报国的一腔热血，勇于创新，是无愧于人民的先锋楷模。习近平总书记强调：“我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀;学习他教书育人、敢为人先的敬业精神;学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。”当代大学生作为青年群体，有义务、有责任为祖国的发展不断充实自己、武装自己，既要提高自己的科学文化知识，更要具备科学文化素质，用理论指导实践，以时代楷模为榜样，去创造明天的辉煌。

2.大学生要形成积极的思想政治教育学习意识

首先，要重视大学生思想政治教育的理论课程教育，大学生要从根本上纠正“思想政治教育无用”的观念。接受思想政治教育和关心国家的政治生活不是不切实际的空谈，大学生应该关注国际国内的热点问题和党的路线、方针、政策。我们提倡学习廖俊波、黄大年同志的先进精神，不是要搞个人崇拜，也不是在搞思想捆绑，我们学习的是他们用生命阐释的伟大精神，是他们勇敢创新大胆实践的实干精神，大学生要克服对政治的叛逆心理，要培养大学生学习政治的热情。

其次，合理地利用互联网平台。网络道德教育是当前思想道德教育的一项紧迫的任务，以互联网为时代特征的信息时代悄然来临，“传统的思维方式和行为习惯在无声无息中被改变着”[3]，面对虚拟开放的网络空间，大学生的思想政治教育必须因时而进。

四、结语

中国特色社会主义新时代，大学生的思想政治教育尽管取得了一定的成效，但仍然面临着众多的问题。这些问题的解决，需要国家、社会、学校各方面的努力，更需要大学生群体积极主动地参与当中。随着中国特色社会主义的不断发展，大学生的思想政治教育必然会更具实效性。

参考文献：

[1]何晶.新形势下高校思想政治教育管理探究[D].武汉：华中师范大学，2016：8.

[2]張耀灿.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.

[3]余嘉云.现代思想政治教育实现的多维透视[D].长春：吉林大学，2017.

责任编辑：赵慧敏

[作者简介]郑默含，山东师范大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育。